【正文】 :03:2206:03Feb237Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 :03:2206:03:22February 7, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 ? 集體備課必須把合作建立在獨立的基礎(chǔ)上，因為失去獨立思考的合作是沒有意義的合作 。 一、備課管理 ? 優(yōu)化教學(xué)方法和恰當(dāng)運用教育技術(shù)手段 多媒體的使用為教師的行為惰性和學(xué)生的思維惰性的產(chǎn)生提供了溫床。 教學(xué)常規(guī)管理 教學(xué) 是 形成質(zhì)量的具體過程，主要表現(xiàn)在五大教學(xué)環(huán)節(jié)： 備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試的質(zhì)量和相互銜接的連貫上 。 教學(xué)常規(guī)管理 ? 教學(xué)是學(xué)校的中心工作 。 有一天，主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任敲鐘一職 。 ? 電臺推出一檔節(jié)目《人類群星閃耀》，旨在介紹各時代、各領(lǐng)域的大家。 一、備課管理 ? 集體備課流于形式 ? 雖然定時定點，人也到位了，但各干各的事或東扯西拉聊一通，白白浪費時間。 ? 怎樣的教學(xué)管理才算精細(xì)，沒有一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)，但只要 用心去思考，效果肯定是不一樣的 。 :03:2206:03:22February 7, 2023 1意志堅強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 上午 6時 3分 22秒 上午 6時 3分 06:03: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 :03:2206:03Feb237Feb23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 ? 將管理的重心下移，使我們的工作更貼近一線。 ? 促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造 交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛 。 為文章畫出邏輯段，并概括段落大意 。 ? 我們所在的學(xué)校有多少關(guān)于教學(xué)的規(guī)章制度？其中有多少制度的內(nèi)容我們管理者了然于胸？又有多少制度的內(nèi)容老師們是清楚的？ ? 這些制度是怎么建立起來的 ?是因時、 因地、依據(jù)實際創(chuàng)生 的，還是 借鑒、甚至照搬 過 來 的？ ? 是學(xué)校傳統(tǒng)的積淀和順理成章的延續(xù)，體現(xiàn) 著 學(xué)校文化的特質(zhì)， 還是 不同校長以不同風(fēng)格用“三把火”燒出來的 ？ ? 教師是 否參與了這些 制度 的討論與制定？這些制度是按照 自上而下的行政命令方式 在 執(zhí)行， 還是 更多依賴學(xué)校成員的主體自覺而實現(xiàn) ？ ? 我們上一次審視、修訂這些制度是什么時候？ 在常規(guī)建設(shè)方面，我們不乏制度， 但如何讓制度真正活起來并發(fā)揮作用，卻 始終 是學(xué)校管理中面臨的大問題 。 ? 落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證 。 備好課，不一定能上好課，但是要想上好課，卻必須要備好課。 “七備”：備思想、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)手段、備教學(xué)過程。 ?選題的針對性 —— 適時適量，難易適中，利于鞏固所學(xué)知識，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。 2023年 2月 上午 6時 3分 :