【正文】 萬萬不可見財起意，生出些個歪門邪道來。 解析： 分析： “以為”是主觀意識，不一定切合實際。 點評 ： 學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。 ”運用了（ ）說明方法 A． 下定義 B． 列數(shù)字 C．打比方 D． 作比較 答案： ABD 解析： 分析： 第一句對蜂膠運用了下定義，生產(chǎn) 克蜂膠運用了列數(shù)字，蜂膠的粘性和蜂蜜對比，屬于作比較。 點評 ： 考查學(xué)生對 文意的分析 。他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒運用( )，借助 ( )，能 ( )地叫出各種聲音，皆好聽極了。ng —— zhu224。 B． 班長在班會上 夸夸其談 ． ． ． ． ，同學(xué)們驚詫于他的知識面之廣。o,其他都讀 b243。u___________ chǎn___________釋 A． 翌 制 篤 宥 闡 B． 翌 窒 賭 宥 闡 C． 翌 窒 篤 宥 鏟 D． 翌 窒 篤 宥 闡 答案： A 解析： 分析： A． 制 —— 窒 B． 賭 —— 篤 ； C． 鏟 —— 闡， 故答案選 D。) 厚 薄 (b225。故選 B。 _________________，比如，遠山如黛，美麗而且神奇，可當你真的走近它，才發(fā)現(xiàn)那不過是一大堆冷漠的石頭。 點評 ： 考查 學(xué)生 對句子邏輯關(guān)系的理解 能力。 點評 ： 考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的運用 18． 課文以一個人對聲音和樂音成因的認識為例，說明的道理是 ____________________。 解析： 分析： 要結(jié)合語境理解詞義。 點評 ： 學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀分析 能力。 半夜來敲我家房門的，不是來讀書論畫的，就是收電費的白天沒見到我家的人。 ，回答問題。 點評 ： 考查學(xué)生對 名言的識記 。 15． 蜜蜂群居于蜂箱或樹洞中，空間狹小、陰暗，數(shù)萬只蜜蜂 _________在一起，蜂窩內(nèi)的溫度和濕度等條件都適宜微生物的生長，但在蜂窩內(nèi)儲存的花粉、蜂蜜等食物都不會腐敗變質(zhì)。 C． 誰也阻擋不了我去西雙版納 。 A． 與其 因為 毋寧 不但 而且 B． 與其 毋寧 但是 因為 所以 C． 與其 毋寧 因為 盡管 但 D． 與其 毋寧 可是 盡管 但 答案： C 解析： 分析： 根據(jù)分句間的關(guān)系，選用合適的關(guān)聯(lián)詞語。故選 C。 答案： B 解析： 分析 ：“夸夸其談”是個貶義詞，用于句中不合適。 2． ① 我還可以試舉另外許多例子，來闡釋大自然在生成其事物中的豐富性，其方式在感覺與經(jīng)驗尚未向我們啟示之時，都是我們無法設(shè)想的，即使經(jīng)驗有時仍不足以彌補我們的無能。 3． 根據(jù)拼音寫漢字書寫正確 的一項是 ( ) Y236。) 嗣 后 (s236。（ 猶猶豫豫