【摘要】?優(yōu)先發(fā)展教育全面建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)?――學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大上的報(bào)告精神?理論學(xué)習(xí)主題發(fā)言?xún)?yōu)先發(fā)展教育全面建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)?
2025-01-22 08:33
【摘要】中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育的走向聯(lián)合國(guó)教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展(EPD)教育全國(guó)工作委員會(huì)執(zhí)行主任北京可持續(xù)發(fā)展教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)史根東博士研究員一、十年來(lái)的發(fā)展歷程(一)中小學(xué)的環(huán)境教育(二)北京市西城區(qū)的可持續(xù)發(fā)展教育(三)上海教科院的專(zhuān)題調(diào)查研究(四)教育部和世界自然基金會(huì)合作項(xiàng)
2025-01-25 15:57
【摘要】《文化在繼承中發(fā)展》教案——?jiǎng)Y明教學(xué)內(nèi)容人教版高中《思想政治》必修3第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》第四課《文化的繼承性與文化發(fā)展》第二框題《文化在繼承中發(fā)展》。本課首先要弄清文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系,其次要了解影響文化發(fā)展的重要因素,教材還特別強(qiáng)調(diào)了教育在對(duì)選擇、傳遞和創(chuàng)新文化中的特定作用。教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí):識(shí)記影響文化發(fā)展的重要因素;理解文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。
2025-04-29 01:31
【摘要】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展:新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)指南?可持續(xù)發(fā)展教育:實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵?教育可持續(xù)發(fā)展:新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“
2025-01-25 15:59
【摘要】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一課時(shí)一、農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素及變化(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)1.定義:人類(lèi)利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需的產(chǎn)品實(shí)例:A春播、夏種、秋收、冬藏。B我國(guó)民間有這樣的農(nóng)諺:“秋分早、霜降遲、寒露種麥正當(dāng)時(shí)?!?.農(nóng)業(yè)的特點(diǎn):(1)季節(jié)性(周期性)→因時(shí)制宜——不違農(nóng)時(shí)(2)地域性→因地制宜——宜農(nóng)則農(nóng)、宜林則林
2025-04-24 22:13
【摘要】杭州師范大學(xué)金岳祥副教授中學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)第六章全面發(fā)展教育的組成部分本章重點(diǎn)1、什么是德育?2、什么是德育的社會(huì)性功能?3、什么是德育的教育性功能?4、學(xué)校德育的功能有哪些方面?5、我國(guó)中學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容是什么?6、什么是智育?7、智育對(duì)社會(huì)和個(gè)體的發(fā)展有哪些
2025-03-08 12:04