【正文】 送到以后，我讓弟妹也修一封家書，待我返回來的時(shí)候再給你們帶回來！”耿老爹感激地說：“那感情好??！我開的‘耿記糧油零售店’就在鎮(zhèn)西人口居住最集中的地方，是一個(gè)帶有小后院兒的臨街兩層小樓，上面兩間我們父子四個(gè)人住，下面兩間是店鋪。耿老爹喜出望外，趕快修的書信一封。可見作者對工業(yè)文明的厭惡和對瓦爾登湖能夠堅(jiān)守原始風(fēng)貌的希望。詩概括了作者理想中的人與自然相處的狀態(tài) —— 尊重自然，理解自然，物我合一，和諧相處，深化了文章中心。 ②“圓形劇場”形象地說明了從西端高處看瓦爾登湖的樣子；而“山林舞臺劇”一喻表明，四周的山林風(fēng)物倒映在清澈的湖水中，因時(shí)而變，如同戲劇上演。 (含蓄地表達(dá)出憤怒之情 ) 第三部分 (4～ 6自然段 )，希望人們關(guān)注自然、融入自然。 A ⑥ 他 ____了救災(zāi)的巨款，受到了法律的嚴(yán)懲。而 “ 徘徊 ” 是在一個(gè)地方來回地走，心情比較沉重、苦悶和矛盾。 打比方。 2．品味文中含意豐富的句子，體會作者對自然的 熱愛與珍惜之情，以及關(guān)于人與自然關(guān)系的思 考。 形容黑暗。 B ② 假期里，我們 ____于湖光山色之中，心曠神怡。 “ 喧嚷 ” 指好些人大聲地叫或說。第 6自然段：突出瓦爾登湖的巨大作用。 第二層 (從“可是”到第 3自然段結(jié)尾 )，寫人們破壞瓦爾登湖生態(tài)環(huán)境的行為。 ③小詩表現(xiàn)了人與自然平等的思想，指出湖是人類內(nèi)在本性的精神引導(dǎo)，它可以純化我們的靈魂。如敘述人們大砍大伐森林之后，說：“我的繆斯女神如果沉默了，她是情有可原的 —— 森林已被砍伐，怎能希望鳥兒歌唱？”這還算溫和的批判。不僅如此，課文還寓深刻的思想于具體的描寫敘述當(dāng)中，表達(dá)作者的生活態(tài)度和對人的本性、人的合理生存的思考，以及對工業(yè)文明的厭惡和批判。等到我們十年八載的回去了，只怕早就不認(rèn)得我這個(gè)爹了哇！”人常說“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”，這話實(shí)在不假。他挨個(gè)兒看過耿正兄妹三個(gè)對張老鄉(xiāng)說：“我這三個(gè)娃娃張大哥你也看到了，都好著呢。雙方互道姓名認(rèn)了老鄉(xiāng)并問了年庚之后，方知這位張氏老鄉(xiāng)還大耿老爹一歲呢。 三、寫作特色 1．寫景傳神，手法多樣。 ② 最后一句十分恰當(dāng)?shù)馗爬苏淖炙磸?fù)渲染的瓦爾登湖的特性，畫龍點(diǎn)睛，意味悠長。 “惡魔似的鐵馬”、“骯臟的工業(yè)腳步”這些句子則運(yùn)用了比喻、擬人相結(jié)合的修辭手法?！蹦隳軓倪@句話中讀出什么 樣的內(nèi)涵？它在全文中起什么作用？第 1段用 了什么樣的修辭手法？有何表達(dá)效果？ 答案 ①在梭羅的心目中，瓦爾登湖美麗、豐 富、寧靜、博大而又靈性洋溢，所以對她進(jìn)行 了熱烈的贊美，而且將她人格化，運(yùn)用了“大 地的眼睛”的精彩比喻，引導(dǎo)讀者去思考文章 內(nèi)涵。 ⑦她今晚的 ____淡雅大方，引來了許多羨慕的眼光。 “ 沉默 ” 指不愛說笑，或不說話，程度較輕。 彼此生活在一起，相處 (多含貶義 )；混 合，混雜。ｎ ɡ ｙ 225。ｎ ɡ 2. 為 下 列 各 組 字 組 詞 ①????? 愧 ( )傀 ( )槐 ( ) ②????? 僻 ( )辟 ( )癖 ( ) ③????? 蓊 ( )翁 ( )甕 ( )④??????? 繆 ( )謬 ( )戮 ( )戳 ( ) 慚愧 傀儡 槐樹 偏