【正文】 (分層作答并寫(xiě)出各階段要素，內(nèi)容完整 2分，表述清楚有條理 2分 。B.“普查”的對(duì)象是“優(yōu)良天文站址”，“詳查”的對(duì)象是“若干具體地點(diǎn)” ?！币虼?私下 里給他下了詔令 (加以告誠(chéng) )。真宗說(shuō) :“陳堯叟 (做事 )一向有決斷，然而重大的事務(wù)應(yīng)該交付有關(guān)部門審問(wèn)明察。陳堯叟得知這一情況后，就召見(jiàn)黎桓的兒子 (提出免去饋贈(zèng)使者的禮錢 )，(加恩典禮上 )陳堯叟宣讀了朝廷的詔令，拒絕了黎 桓 贈(zèng)送給自己的禮錢。 “ 悉心照料 “ 在文中表現(xiàn)不明顯 ； 從小說(shuō)中，我們可以看到明子的“ 孤 獨(dú)” 。 B無(wú)中生有，本文論述的中心是 “ 文化自信 ” ，并沒(méi)有涉及到 “ 理論自信 ” 方面的內(nèi)容 。 ③ 暫時(shí)缺少母愛(ài)。現(xiàn)在種植麻苧的百姓，竟相鼓勵(lì) 。 (首先，通讀選文，理解大意 :其次，根據(jù)語(yǔ)法特征斷句。 ② 對(duì)時(shí)光流逝的感慨。 黯然失色 :多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。 習(xí)近平的講話 明確指出 :青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人，在追夢(mèng)、圓夢(mèng)的路上，有理想，敢于奮斗，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。 美輪美奐 :形容建筑物高大華美。叛亂平定后，社會(huì)還是不得太平，最高統(tǒng)治者即是禍亂的根源。 ) (“皇帝對(duì)他處事非常滿意”錯(cuò)誤，從原文真宗所說(shuō)的“完叟素有裁斷，然重事宜付有司按鞫而詳察之”可知，皇帝對(duì)陳堯叟的處事并不十分滿意。于是朝廷下詔讓陳光叟推薦做事干練機(jī)敏的朝官，會(huì)同三司使商議裁減冗余的人員，參處理積壓的事務(wù)。 (每答對(duì)一點(diǎn) 2分，答對(duì)其中任意三點(diǎn)即可得 6分 ) 譯文： 陳堯叟字唐夫，開(kāi)始入仕擔(dān)任光祿寺丞、直史館，后來(lái)升任廣南西路轉(zhuǎn)運(yùn)使。原文是 “ 中國(guó)探月工程雖然起步較晚，但是起點(diǎn)很高，吳偉仁強(qiáng)，我國(guó)并未在國(guó)際同一個(gè)水平進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)”，選項(xiàng)卻 錯(cuò) 誤地說(shuō)成了“起步較晚的中國(guó)探月工程，一起步就站在了國(guó)際同一個(gè)水平上 。 ) (無(wú)中生有。 ④ 對(duì) 善 良人