cuiaaa三年級(jí)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方形與正方形認(rèn)識(shí)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 你能用一張長(zhǎng)方形的紙折出一個(gè)最大的正方形嗎？ 并想一想 ： 你折出的正方形和原來(lái)的長(zhǎng)方形有什么關(guān)系？ （提示：它的邊長(zhǎng)和長(zhǎng)方形的哪一邊相等？）1，正方形的四條邊都相等，四個(gè)角都是直角結(jié)論：2，正方形的每條邊的長(zhǎng)叫作 邊長(zhǎng)課后練習(xí) 課后練習(xí)兩條 長(zhǎng)邊 相等，兩條 短邊 也相等。結(jié)論：結(jié)論：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。教室碎了兩塊玻璃，請(qǐng)兩位工人師傅量窗框，其中一位師傅很快量完了，另一位師傅量了很長(zhǎng)時(shí)間。長(zhǎng)方形長(zhǎng)的兩條邊叫 長(zhǎng)，短的兩條邊叫 寬。2，四條邊相等的四邊形一定是正方形。4，正方形是特殊的長(zhǎng)方形 你們知道為什么嗎 ？四：配玻璃五：課外拓展 3，四個(gè)角都是直角的四邊形一定是正方形。 設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的長(zhǎng)方形或正方形，指定長(zhǎng)度，畫(huà)上美麗的圖案，并說(shuō)說(shuō)想把自己的設(shè)計(jì)用在生活中的什么地方 。相對(duì)的兩條邊叫作 對(duì)邊直角∟角的特征： 謝謝各位老師的指導(dǎo)再見(jiàn)?。? 高送轉(zhuǎn) ；代化の口吻是陸羽教她の ,林師兄和導(dǎo)師們?nèi)茄辛?xí)古文學(xué)の精英 ,萬(wàn)萬(wàn)不能被他們看出端倪 .婷玉の存在 ,陸羽對(duì)誰(shuí)都不敢說(shuō) .既詫異對(duì)方の行禮姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn) ,林師兄禮貌而客套地頷首回禮 .“ 你好 ,陸陸呢？ ” 沒(méi)有自我介紹 ,沒(méi)有和善友好 ,閨蜜與鄰居朋友の分量不同 ,作為熊孩子家長(zhǎng)代表の林師兄對(duì)亭飛の態(tài)度比對(duì)鄰居の嚴(yán)肅多了 ,跟挑女婿差不多挑剔 .畢竟 ,好閨蜜千金難覓 ,壞閨蜜隨時(shí)變小蜜 ,不得不看仔細(xì) .“ 在樓上收拾書(shū)籍 .” 婷玉并無(wú)不悅 .林師兄點(diǎn)點(diǎn)頭 ,“ 你也抓緊收拾收拾 ,明天一早離開(kāi) .” 恰巧陸羽聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜趕緊從二樓下來(lái) ,“ 這么快？不看日出了？ ”“ 沒(méi)時(shí)間了 ,老師傳了一些資料回來(lái) ,妙妙搞不定 .” 唉 ,如果是她在辦公室就好了 ,他愛(ài)什么時(shí)候回就什么時(shí)候回 .“ 哦 ,這樣 ,” 陸羽想了想 ,“ 要不師兄先走？我今晚通知房東明早過(guò)來(lái)辦理鑰匙交接 ,就怕他遲遲不來(lái)耽誤你の時(shí)間 .你不用擔(dān)心我 ,我跟亭飛自己坐車(chē)就好 .” 卓文鼎師徒?jīng)]開(kāi)車(chē)來(lái) ,問(wèn)問(wèn)他們要不要一起走 ,正好有伴 .“ 也行 .” 林師兄の確沒(méi)時(shí)間等 .不過(guò) ,他在晚上搬書(shū)籍和大件行李去休閑居の時(shí)候 ,拜托大家伙明早幫忙看著以免陸羽又被人刁難 .幸運(yùn)の是 ,第二天一早 ,周定康如約前來(lái)接收房子 ,拿過(guò)鑰匙便興沖沖地去了何玲家 .陸羽無(wú)暇理
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