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表達方式與技巧(優(yōu))(專業(yè)版)

2025-09-27 00:18上一頁面

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【正文】 ? 六 . 排比 1. 《木蘭詩》:? 爺娘聞女來,出郭相扶將,阿姊聞妹來,當戶理紅妝,小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊 。 三 . 互文:指上下文文意互相交叉,互為補充,?你中有我,我中有你?。 3. 《 秋浦歌 》 :? 不知明鏡里,何處得秋霜 ?借?秋霜?喻白發(fā)。 例: 作者從一件小事寫起,逐步展開,寫到人生的大道理,其中寫聞蚊、拍蚊、照蚊、逐蚊生動形象,為下文的議論作鋪墊。 ◆位于結尾: 卒章顯志(點明主題)、含蓄委婉、呼應開頭(題目)、深化主題 。 2.象征: 使某種抽象的概念、思想或感情,化為具體可感的形象(形象鮮明),給讀者以深刻印象;加深讀者對文章情感和哲理的理解。? 答案: ( l)將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來,強調時光飛逝。因有自知之明,不改邀名花居留,只有時要點草花種種。 文章最后一段關于喝酒的描述和議論,運用了什么手法?這樣寫有什么好處?( 6分) 答案:運用了比喻的手法,將參加社會活動比喻為喝酒,將過分熱衷社會活動而不再創(chuàng)作比喻為酗酒。 ◆細節(jié)描寫:略 3.抒情方式:直接抒情,間接抒情,哀景樂情。情節(jié)更完整、內容更豐富、主題更深刻。 3. 布局謀篇 的技巧:如 線索、過渡、呼應、懸念、巧合、鋪墊、伏筆、抑揚、詳略 。營造了一種傷感的氣氛(撫今追昔、物是人非、深沉悲涼)。這種寫法像是?我?向?你?訴說衷腸,一下子把?我?與?你?的距離拉近了,也把讀者和主人公的距離拉近了。 例 這篇散文中,作者主要用第二人稱寫長城,這樣寫的好處是什么?答案: 將長城擬人化,便于與長城對話,便于抒發(fā)感情。玉簪花卻不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長。 11.反語: 揭露批判,辛辣諷刺,幽默有趣,使文章富有戰(zhàn)斗性 。 : 具體實在,易于被讀者接受,增強文章的說服力和感染力 。詳寫和略寫運用得當,可以使文章 濃淡相宜、錯落有致,既節(jié)省了篇幅、突出了中心,又生動、實在、有文氣。 ◆ 線索:可以是 物、人、時、空、話 等。 3. 《 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 :? 故人西辭黃鶴樓 ?借?故人?代孟浩然。 4. 《捕蛇者說》:? 叫囂乎東西,隳突乎南北 ?應理解成在東西南北各處叫囂隳突。? 八 . 夸張 1. 《 秋浦歌 》 :? 白發(fā)三千丈,緣愁似個長 。? 此皆良實,志慮忠純 ?,應是此皆良實,志忠慮純。 3. 《岳陽樓記》:? 居廟堂之高 …… 處江湖之遠 …… ?借?廟堂?代朝廷,借?江湖?代被貶往的地方。 突出強調了汪倫迎送李白的情韻之美 。作用: ①避免冗長的敘述過程,詳略得當;②便于集中刻畫陳毅、辛三仙兩個人物的思想性格;③突出中心。?這句話在文中的作用。 增添文句意蘊,豐富文章的內容,增強表達效果,增強說服力 例如 《 煙雨桃花潭 》 文中描寫了翟村曾與萬村爭奪渡口這一故事,作者的用意是什么? 回答這一類題有三個要點:這個故事里的主人公本身有什么樣的特點,當?shù)厝司陀惺裁礃拥奶攸c;歷史故事也好,神話故事也好都有的一個共性特點一定要答;結合主題來答。那么,領取秋,領取冬,領取四季,領取生活罷。 6.設問: 目的是強調問題,以引起人們注意,啟發(fā)人們進行思考 。例:煩躁不安的情緒喻為?理發(fā)時脖子上沾了許多頭發(fā)似的?。兩面都已埋到層層疊疊,宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。 一處是當?我?的母親談到閏土時 ,作者用?這時候,我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來。 《 故鄉(xiāng) 》 中有兩處插敘。路的左邊,都埋著死弄和瘐斃的人,右邊是窮人的叢冢。 1.比喻: 化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體,化冗長為簡潔,化陌生為熟悉 。 5.對偶: 結構對稱,凝練概括;對比強烈,褒貶分明;音韻和諧 。真真的怎么得了!領取自己
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