【正文】 答案： 張志公 中學語文教學論 中學語文教學論 第二講 語文課程與教學的發(fā)展 對外漢語教學法 六、 1966— 1976，“文革”時期的語文教育 十年“文革”期間，把建國 17年來的教育定為黑線專政（即在教育領域內資產(chǎn)階級專了無產(chǎn)階級的政），進行全面、徹底的批判，語文課首當其沖。 （ 3）分析課文，結構分析、人物形象分析、重點難點分析等。 中學語文教學論 中學語文教學論 第二講 語文課程與教學的發(fā)展 對外漢語教學法 第二節(jié) 近現(xiàn)代語文課程與教學 一、語文單獨設科 1902年，清政府頒布了張百熙所擬的 ______，產(chǎn)生了新的學制，是為“壬寅學制”，但沒有實行。 “文”與“道”的關系。 玉不琢，不成器。 《 百家姓 》 是一本關于 姓氏 的書 ，成書于北宋初。性相近，習相遠。 《 千字文 》 作者：周興嗣（ 502549），字思纂，南朝“齊”屬的“陳郡項人”。 中學語文教學論 中學語文教學論 第二講 語文課程與教學的發(fā)展 對外漢語教學法 二、古代語文課程與教學的經(jīng)驗 （三）寫作教學 。 “五四”運動以后，語文教學中的主要變化，是 _____在語文教學中取得了合法地位，并逐步占據(jù)主要地位。還有，把任何一篇敘述性的課文都當成文學作品來教，導致了“鑒賞法”、“分析法”在語文教學中的濫用。一個新的適合 21世紀信息時代需要的語文課程與教學體系，已經(jīng)著手構建并有待進一步發(fā)展。語文課被上成了政治課， 語文教學質量嚴重下降。這場改革推動了各地教師學習蘇聯(lián)的熱潮，一時之間“紅領巾”教學法風靡全國，幾乎成了語文教學的唯一方法。 。 《 千家詩 》 作者：“后村先生”即南宋劉克莊，字潛夫，自稱后村居士。教五子，名俱揚。博達學院中文系 劉霞 中學語文教學論 對外漢語教學法 第二講 語文課程與教學的發(fā)展 第一節(jié) 古代語文課程與教學 第二節(jié) 近現(xiàn)代語文課程與教學 第三節(jié) 當代語文課程與教學 中學語文教學論 第二講 語文課程與教學的發(fā)展 中學語文教學論 對外漢語教學法 第一節(jié) 古代語文課程與教學 一、古代語文課程與教學的內容 （一）原始社會教育 : 原始的宗教祭祀 原始藝術（歌唱、繪飾、雕刻等） 原始記事（物件記事、符號記事、圖畫記事） 倫理道德觀念 古代神話故事（如精衛(wèi)填海、女媧補天、后羿射日等） 中學語文教學論 中學語文教學論 第二講 語文課程與教學的發(fā)展 對外漢語教學法 一、古代語文課程與教學的內容 （二）奴隸社會教育 以 “六藝” （禮、樂、射、御、書、數(shù)）為基本教育內容。 竇燕山，有義方。 《 千字文 》 作者：周興嗣（ 502549），字思纂，南朝“齊”屬的“陳郡項人”。 。 答案： 葉圣陶 中學語文教學論 中學語文教學論 第二講 語文課程與教學的發(fā)展 對外漢語教學法 二、 1953— 1956，“關于 《 紅