登岳陽樓(實用)(專業(yè)版)
【正文】 注：開元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。 壯闊雄偉 遼闊博大 孤小飄蕩 早就聽聞洞庭湖水的 波瀾壯闊 ，今天有幸登上了岳陽樓來一睹洞庭湖的 雄姿 。 親朋 /無 一 字，老病 /有 孤 舟。 過程與方法： 反復吟誦詩歌，用“ 置身詩境，緣景明情” 的方法體會詩歌意境和詩歌所表達的復雜情感。 意象之情感： 楊柳 — 圓月 — 落葉 — 春風 — 大海 — 流水 — 古跡 — 梅花 — 審美的習慣： “望月懷遠”“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細雨則凄楚悲涼”等等。 緣景明情 置身詩境 緣景明情 吟誦 意象 (抓特點 ) 想象與聯(lián)想 （畫面） 意境 明情 登高 杜甫 風急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。 戎 馬關山北，憑軒 涕泗 流。 戎馬 /關山北， 憑軒 /涕泗 流。 情 孤寂落寞 憂國憂民 煉字型 的答題步驟 (2)展開聯(lián)想把該字放入原句中 描述景象 。 （步驟二） “引”形象地寫出了大雁懂得人情，把愁心帶走
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