【正文】 四扣材料。我們也許不該忘記，正是樹在冬日果斷的落葉，使其專心致志地韜光養(yǎng)晦，使其在春季上演喧鬧的蘇醒之劇。秋天，禪院里紅葉飛舞，小沙彌跑去問師父： ? 紅葉這么美，為什么會掉呢？ ? 師父一笑： ? 因為冬天來了，樹撐不住那么多葉子，只好舍，這不是 ‘ 舍棄 ’ ，是 ‘ 放下 ’ ！ ? 審題四步走： 放下 關鍵詞： ? 放下 ? —— ? 放下 ? 是放下本來 ? 美麗 ? 的東西，不是放下本來就不美的東西?？荚嚨氖Ю拖袷窃诤Ｉ虾叫械拇龅搅吮?，觸到了暗礁，被風暴打翻了桅桿，我們不能被挫折給打敗，要像那艘船一樣，越挫越勇。律師有一種負罪感，不知該如何安慰這些在生意場上遭受不幸的人 —— 有的被騙，有的被罰，或血本無歸，或傾家蕩產(chǎn)，或債務纏身。 ? 一位律師打輸了一場官司，委托人也自殺了。律師有一種負罪感，不知該如何安慰這些在生意場上遭受不幸的人 —— 有的被騙，有的被罰，或血本無歸，或傾家蕩產(chǎn)，或債務纏身。 ? 當他在博物館看到這只船時，有一種想法：為什么不讓他們來參觀這艘船呢？于是，每當商界的委托人請他辯護，無論輸贏，都建議他們去看看這艘船。人生不可能是一帆風順，前方的道路坑坑洼洼，我們得有戰(zhàn)勝艱難困苦的意志。 本來就不美的東西，是應當 ? 放棄 ? 的，比如邪惡、貪欲、殘忍等。 （析材料，以樹類比人。） 望窗邊落葉的草木，我們不必感傷，那落葉是樹向葉的許諾，許諾用秋冬的沉寂迎接下一季蔥蘢。題意深掘一層。而甘于取其所善而專之的學者往往可以取得較高的造詣。秋天，禪院里紅葉飛舞，小沙彌跑去問師父： ? 紅葉這么美，為什么會掉呢？ ? 師父一笑： ? 因為冬天來了，樹撐不住那么多葉子，只好舍，這不是 ‘ 舍棄 ’ ，是 ‘ 放下 ’ ！ ? 審題四步走： 很美 撐不住 放下 對那些必須放下的 ? 美麗 ?一定要 ? 放下 ? ，這樣的 ? 放下 ? 是（大樹）自身的生存的必須（因此并非 ? 放棄 ? ） 材料的明確指向： 三、分析?關鍵詞? ? 寺廟里新來的小沙彌，對什么都好奇。在人生旅程中，沒有不受傷的心靈。 ? 一位律師打輸了一場官司，委托人也自殺了?，F(xiàn)在，這艘外殼凹凸不平、船體微微變形的船就停泊在英國船舶博物館里。 ? 當他在博物館看到這只船時，有一種想法：為什么不讓他們來參觀這艘船呢？于是，每當商界的委托人請他辯護，無論輸贏，都建議他們去看看這艘船。 ? 在大海上航行，沒有不受傷的船。我相信，只有經(jīng)過暴風雨的洗禮，世界才會變得煥然一新，充滿生機與活力。 ? 放下 ? 不是目的 ,是手段和方式 ,目的是為了來年春天的枝繁葉茂、碧葉漫天，是為了來年春天更蓬勃的生命和更火熱的生機！