【正文】 例 ，在沿途的地面上，平 均間隔 300公里左右就設有一處雷達、通訊導 航和眾多空管中心等設備，為 “ 天路 ” 上的飛 行提供服務。 例 ， 18歲以前是孩子長高的 重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心 理等方面應該為孩子的健康成長做好相應的準 備。 “ 最后一天 ” 跟 “ 截止日期 ” 重復，應刪除其一 例 ，但只要一到學術 會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外 活躍而健談多了。 “ 下降 ” 后面不能接 “ 倍數(shù) ” ，只能用百分幾 或幾分之幾來搭配； “ 增加 ” 、 “ 提高 ” 才可 用倍數(shù)。 （遞進關系不當 ,應改為 不但不吃國家救濟糧了 , 而且還向國家交售了六萬斤公糧 ） 關于語序不當?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況： 1．望見句中有關聯(lián)詞語，檢查是否關聯(lián)詞位置失當。） 3）虛詞的位置安排不恰當 有些連詞和副詞要根據(jù)內(nèi)容 ,決定放在什么 位置。 （“蘊藏著的”移到“無窮的”前面。 ? （ 3）通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中 的一些問題。 “ 閏土 ” 既作 “ 叫 ” 的賓語，又作 “ 坐 ” 的主語，“ 閏土 ” 因一身兼二任，所以叫做兼語。 幾種特殊的單句： 把字句 例：我們 把 豹子打死了。 祖父 正在 找 五十年前的照片。例如： (1)據(jù)說， 最美的城市應該在山與湖之間。 ? (2)咱們 北京 見。例如： ①（比賽結(jié)果：）上海隊 ‖ 第 —，廣州隊 ‖ 第二。例如： ? (1)中國人民志氣高。 如故鄉(xiāng)四川、偉大領袖毛澤東、酒仙李白、智多星吳用、小明他們、天王劉德華等。 名詞：一生、論語、孔子、弟子、對話 動詞：使、想起 代詞：他、我 數(shù)詞：一 量詞：段 副詞：自然 助詞：的、了 那個戴墨鏡的人靜靜地等待著，還不時用指尖輕輕地敲著桌面。 （ ，能代替事物名稱的詞。有兩種分類方式，按構成方式分單純詞和合成詞； 按詞性分為實詞和虛詞 ① 單純詞：由一個語素組成的詞，自由的單音節(jié)語素和所有的雙音節(jié)、多音節(jié)語素都可以組成單純詞。 有行為動詞： 如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽、摸； 有發(fā)展動詞： 如生長、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果、產(chǎn)卵； 有心理動詞： 如喜歡、恨、氣憤、覺得、思考、厭惡； 有存現(xiàn)動詞： 如消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅； 有使令動詞： 如使、讓、令、禁止、勒令； 有能愿動詞： 如會、愿意、可以、能夠、寧可； 有趨向動詞： 如來、去、上、下； 有判斷動詞： 如是、為、乃。 并列連詞： 和、跟、與、同、及等。 如 看明白、想得太多、送出去、住一宿、說兩句、紅得發(fā)紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、 漂亮極了。由數(shù)詞和量詞組合成的短語，如一群、一條、一籮筐、兩趟、四十年。 名詞、名詞性短語不能無條件地單獨做謂語。 ? 定語 ? 定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。 ? 6． 補語 ? 補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。 第一步可先 從 中分出主 語 部分 與謂語 部分； 第二步再找出主 語 部分的中心 詞 —— 主 語與謂語 部分的中心 詞 —— 謂語 ； 第三步 分析有沒有 賓語 及定 語 、 狀語 、 補語 等各 種 成分。 ‖ ‖ ‖ （ ） 〈 〉 （ ） （ ） （ ） （ 3）單句或復句結(jié)構充當了句子成分。（因果） 第三，兼語句中兼語的謂語（第二個動詞）是前邊動作所要表達的目的或產(chǎn)生的結(jié)果。 D．發(fā)展導致出現(xiàn)。（什么？） ? 另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。 例如：許多老師 在休息室里、昨天、都、同他、熱情地、交談。 （“不”移到“把”字前） （“把”字短語應緊挨動詞中心語 “縛”。 （ “ 人群 ” 是在整體性名詞 ,前面不能再用 “ 數(shù)萬名 ” 予以限制。 （ 3）定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。 “ 壯舉是 ?? 表現(xiàn) ”“ 壯舉背后是 ??” 兩種句式 套在一起了。 他背著總經(jīng)理和經(jīng)理把這筆錢分別存到了兩家銀行。 “ 能否 ” 和 “ 加速 ” 不相照應。 局長囑咐幾個學校的領導，新學期工作一定要有新起色。 ? （應該是“主要成分是 ……” 或“是由 …… 配制 而成”，兩種格式或選用一個） ? 例 ，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。 （ 2）暗中更換主語而主語殘缺 例 傳的大顆粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。） （動賓搭配不當， “ 炎涼 ” 一般只用它的比喻義， 即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當，也不能與 “ 遮擋 ” 搭配； “ 喜 ”“ 樂 ” 是不需要 “ 撫慰 ” 的） 例 、最 愉快、最有意義的一天。 蘇聯(lián)著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于 做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在 試驗的架子上。復雜狀 語排列大致為： ；（為什么？） ；（何時、何地？） ；（什么范圍？） ；（怎樣？） 。 ? 1) 名詞附加語：多項定語次序不當。 B．人類出現(xiàn)。 （目的） ②憑著他的求生的意志，他還是 掙扎 著 蠕動爬行 。 這小姑娘 的 鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀 的 精神 鼓舞 了 我。 我 把一盤熱騰騰的菜 捧 上 飯 桌 。 ③［關于改進操作方法的問題］，我們［已經(jīng)］討論過了。例如： ? (1)什么叫信息？ ? (2)門口圍著一群看熱鬧的。 ? (5)明天星期日。如我們的、看見的、婆婆媽媽的、匪夷所思的等； ? （ 。 如 吃晚飯、蓋房子、歌唱祖國、顧全大 局、關心集體、飽經(jīng)風霜、理清思路等。 介詞口訣： 自從以當為按照， 由于對于為了到； 和跟把比在關于， 除了同對向往朝； 用在名詞代詞前， 修飾動形要記牢。 實詞 ： 意義較實在，能獨立充當句子成分； 加上一定的語氣語調(diào)，一般可獨立成句。 ② 合成詞：由兩個或兩個以上的語素組成的詞。 虛詞，沒有實在意義的詞。根據(jù)其 構成方式可以分成： ① 并列短語 ，由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞并列組成的短語。 如去踢球、去領書、畫蛇添足、守株待兔、買菜回來、打靶歸來等。 ? 謂語 ? 謂語是陳述主語的，說明主語的，說明主語“是什么”或怎么樣“。 ③他 ‖ 今年二十歲，你 ‖ 二十五了吧？ ④白云 ‖ 朵朵。 ? (4)科學 終于以偉大的不可抑制的力量 戰(zhàn)勝了神權。 (3)啊 ，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！ (4)砰，砰 ，一陣槍聲傳來．．．．．． ⑸ 大師傅 ，白天的事你千萬不要見怪。 ‖ ‖ ‖ 劃分句子成分 ：