【正文】 感謝您的 大力配合，我們會(huì)用最大的努力贏得您的滿意！ 注：本調(diào)查表僅為我方設(shè)計(jì)內(nèi)訓(xùn) /拓展 課程之參考，貴企業(yè)資料絕對(duì)保密，請(qǐng)您放心填寫。 7．高效執(zhí)行力課程 “ 有效執(zhí)行力的培養(yǎng) ” 培訓(xùn)對(duì)象 ：企業(yè)和團(tuán)隊(duì)中的全體成員 快速、有效的執(zhí)行力是當(dāng)今企業(yè)持續(xù)發(fā) 展的保障， “ 贏在執(zhí)行、成在執(zhí)行 ” 的理念已經(jīng)在企業(yè)的發(fā)展中根深蒂固，通過培養(yǎng)員工的責(zé)任心和認(rèn)真的態(tài)度，全面提升高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)。我司員工，也將在貴司“獎(jiǎng)懲”之列。他們將拼殺 至最后一個(gè)人，誰將“貴司”的旗幟（分為 1 號(hào)旗、 2 號(hào)旗）插上陣地最高點(diǎn)，誰就是“英雄”，他（她）所屬的團(tuán)隊(duì)就是今天的“大贏家”！ 特 別 說明： 此戰(zhàn)對(duì)紅、黃兩隊(duì)來說是一次真正的挑戰(zhàn)，“子彈”隨時(shí)會(huì)從任何一處可以隱蔽的角 度射來。 14． 我司人員將兩隊(duì)人馬分別緩步帶入新戰(zhàn)區(qū)，攻防角色互換。一經(jīng)查證，“督戰(zhàn)隊(duì)”定會(huì)將您“就地除名”。 （ 10： 15— 11： 00） 各級(jí)主官管理、管控力強(qiáng)，注重戰(zhàn)術(shù)布控細(xì)節(jié)，完全按戰(zhàn)略意圖執(zhí)行到位、精準(zhǔn)度高的一方會(huì)占據(jù)優(yōu)勢。按戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意圖，明確每個(gè)人的崗位、分工、責(zé)權(quán)。這就是“貫徹力”強(qiáng)的表現(xiàn)之一。 ◇ 拓展結(jié)束后，回收、整頓裝備，整隊(duì)回程。本回合結(jié)束后，如時(shí)間允許可以再進(jìn)行一次游擊分組對(duì)抗。 “ 攻方 ”（黃 方 ） 一隊(duì)在主訓(xùn)師的率領(lǐng)下向紅方 “ 防區(qū) ” 搜索 ， 包抄前進(jìn)。唯一可靠的來源是：領(lǐng)導(dǎo)者遵道而行，選拔將才，明度法令，“令上下與之同，令士者為之生，士者為之死”。”這里的“兵”講的是“人”、是人力資源的組織建設(shè)，而不是“兵器”。商場如戰(zhàn)場， 這種游戲 可在模擬的戰(zhàn)斗環(huán)境下充分考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)與其領(lǐng)導(dǎo)的能力，在不斷變化的戰(zhàn)場環(huán)境下只有創(chuàng)新與合理利用戰(zhàn)術(shù)才能夠取得最終的 “ 勝利 ”， 引導(dǎo)和啟發(fā)員工發(fā)揮自身潛能， 以此 提高企業(yè)生存能力和競爭力。 通過參加 培訓(xùn)， 參訓(xùn)人員 可以在計(jì)劃性、壓力調(diào)試、溝通能力、信任、責(zé)任心、執(zhí)行力、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面有一定程度的提升。 ◇ 樹立企業(yè)文化的三部曲 第 一曲：樹立企業(yè)宗旨 第二曲：確立核心理念 第三曲：落實(shí)態(tài)度 預(yù) 期 效 果： 理解 企業(yè)文化是企業(yè)成功的靈魂 ，明確企業(yè)文化的最高標(biāo)準(zhǔn)是什么， 你在的工作中如何體現(xiàn)，如何樹立？ 第 二 部分 企業(yè)拓展訓(xùn)練 拓展訓(xùn)練起源 拓展培訓(xùn)源于西方英文 OUTWARDBOUND，原意為一艘小船離開安全的港灣，駛向波濤洶涌的大海， 義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難 。能養(yǎng)育心安神泰、心甘情愿、心悅誠服執(zhí)行者心的家惟有企業(yè)文化。 ◆ 如何以有效溝通促進(jìn)高效執(zhí)行 （ 執(zhí)行力系列培訓(xùn)之六 ） 溝通交流的價(jià)值 １ ． 良好的溝通交流是一切成功的開始。 二、 樹立制度的 9 項(xiàng)法則 ： 1． 得道的制度能產(chǎn)生非凡的執(zhí)行力 ； 2．符合客戶需求； 3．符合組織的實(shí)際情況和戰(zhàn)略目標(biāo)； 4．比競爭對(duì)手強(qiáng)； 5．有激勵(lì)性，規(guī)范性，嚴(yán)謹(jǐn)性，壓迫性，封閉性和循環(huán)性； 6．可操作性強(qiáng)。 九、企業(yè)文化 ： ◇ 樹立企業(yè)文化，是錘煉非凡執(zhí)行力中最艱難，最重要，效果最明顯的長期工作。但在核心層要升華工作的目的。 5．決策是今天，執(zhí)行在明天，決策要考慮執(zhí)行時(shí)的變化和困難； 執(zhí)行是今天，決策在昨天，執(zhí)行要彌補(bǔ)決策的不足 ,完成決策的指標(biāo)。 《 怎樣錘煉非凡執(zhí)行力 》 孵化系統(tǒng) 培訓(xùn)大綱 任何決策都難免存在不足，如果能跟進(jìn)積極主動(dòng)的執(zhí)行，不但可以將 決策意圖落地變現(xiàn)，還能在執(zhí)行過程中彌補(bǔ)決策不圓滿的缺口，而被動(dòng)消極的執(zhí)行，不僅難以實(shí)現(xiàn)決策的意圖，反而會(huì)撕損擴(kuò)大決策不圓滿的缺口，引出更多的新難題。拓展技術(shù)支持 ………………………………… …………………… ………… ..……… ..16 ◇ 項(xiàng)目 一 軍事拓展 ………………………………………………………………………… ..17 如何以優(yōu)勢的 管理體系 保障強(qiáng)勢執(zhí)行 （執(zhí)行力系列培訓(xùn)之 四 ） …………… … … ....11 該調(diào)研僅為我方設(shè)計(jì)內(nèi)訓(xùn)課程之參考，參訓(xùn)企業(yè)及人員資料 將嚴(yán)格保密。 導(dǎo) 言 一、教學(xué)方法 1．問答互動(dòng)授課 ——升華執(zhí)行理論水平 2． 拓展訓(xùn)練 ——結(jié)合實(shí)際提升執(zhí)行力 二、教學(xué)目的 1．明確執(zhí)行力的來源 和構(gòu)成要素。 ◇ 德魯克： “有才能的人往往最為無效，因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)識(shí)到才能本身并 不是成果。 ◇ 執(zhí)行 者 的執(zhí)行意愿與執(zhí)行方法的關(guān)系 ： 良好執(zhí)行意愿可以自發(fā)衍生出許多克服困難的有效執(zhí)行方法； 有效的執(zhí)行方法，又會(huì)加強(qiáng)執(zhí)行意愿； 消極執(zhí)行意愿可以衍生出許多不執(zhí)行的困難和理由； 執(zhí)行意愿與執(zhí)行方法是相輔相成的。 ◇ 制定績效戰(zhàn)略目標(biāo)，必須配以相應(yīng)的 HRM 戰(zhàn)略目標(biāo)，二者相輔相成戰(zhàn)略目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn) 。 潛在能量 ◇ 激勵(lì)的種類 ： 正激勵(lì) 、 反激勵(lì) 、 不激勵(lì) ◇ 約束與要求 ： 約束是向下的底線，要求是向上的標(biāo)準(zhǔn) 。 １０ ． 溝通交流是心理情感的付出，是默默 無聞，無名英雄的工作。 ” ＊“ 在我們這里，體現(xiàn)員工地位和貢獻(xiàn)，不是他的職務(wù)，而是他的業(yè)績。 如今，拓展培訓(xùn)又被稱為“自我突破人格培訓(xùn)”，是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)方式。 企業(yè)可 根據(jù) 自身需求選擇軍事拓展或團(tuán)隊(duì)拓展 方式 ， ★ 拓展教官 長期從事拓展培訓(xùn)技術(shù)的研究與實(shí)踐，具有良好的人文知識(shí)背景和教育學(xué)、管理學(xué)、軍事管理學(xué)、心理學(xué) 素養(yǎng)。以至于在武備并不占絕對(duì)優(yōu)勢且總兵力是絕對(duì)劣 勢的情況下，日軍一個(gè)聯(lián)隊(duì)的戰(zhàn)斗力相當(dāng)于“國軍”的一個(gè)整編師！戰(zhàn)后統(tǒng)計(jì)的戰(zhàn)損比更是達(dá)到了驚人的 1： 20。 全社會(huì)都正在 向“以人為本”發(fā)展，企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是“人”的競爭，是人的“決策力、貫徹力、執(zhí)行力”的競爭。按商定后的建制（排、班組）整隊(duì)集合，換 “ 軍裝 ” ，發(fā)放袖標(biāo)、拓展裝備、槍械。第二次 “ 戰(zhàn)役 ” 結(jié)束后（約 40分鐘），主訓(xùn)人員整隊(duì)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)、技戰(zhàn)術(shù)宣導(dǎo)。 拓展會(huì)議 。 D． 小團(tuán)隊(duì)（班組）協(xié)同技戰(zhàn)術(shù)。溝通能力強(qiáng)的一方會(huì)具備優(yōu)勢。 8． 抵達(dá)戰(zhàn)區(qū)后，雙方按編制再次整隊(duì)。實(shí)戰(zhàn)和電影是不一樣的。觀望、等待、懷疑、跟風(fēng)、慢辦拍的人會(huì)在瞬間被消滅，不負(fù)責(zé)任、拍腦門的決策也會(huì)被凌厲的“轉(zhuǎn)守為攻”或者“變線突擊”砸得粉碎。反之，守軍的戰(zhàn)略目標(biāo)是以“供給站”做餌，企圖全殲對(duì)方的“士兵”。賞罰不 信 ，則禁令不行。 團(tuán)隊(duì) 拓展培訓(xùn)就是為了協(xié)助企業(yè)有效地達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計(jì)的訓(xùn)練課程 。 項(xiàng)目 7 荊棘排雷 培訓(xùn)目標(biāo)： ① 嘗試錯(cuò)誤，容忍錯(cuò)誤的出現(xiàn) ； ② 人力資源的合理分配、利用 ； ③ 對(duì)于計(jì)劃、目標(biāo)的分析，目標(biāo)倒退法 ； ④ 培養(yǎng)大家為了團(tuán)隊(duì)的利益，勇于“犧牲”小我，無私奉獻(xiàn)的精神 。為進(jìn)一步提高內(nèi)訓(xùn)質(zhì)量，誠望您認(rèn)真填寫本評(píng)估表，謝謝您的支持！ 內(nèi)訓(xùn)課題： ______________________ 內(nèi)訓(xùn)講師： __ 內(nèi)訓(xùn)時(shí)間： 年 月 日 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)結(jié)果 總 體 評(píng) 價(jià) 整體滿意度 □ 非常滿意 □ 滿意 □ 一般 □ 不滿意 參訓(xùn)收益 □獲得新思想 、新知識(shí) □獲得應(yīng)用于實(shí)際工作的有效技巧 □幫助改善工作態(tài)度 □獲得 與其他同事交流 的 機(jī)會(huì) □提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)工作進(jìn)行思考 內(nèi) 訓(xùn) 課 程 便于理解和掌握 □非常好 □好 □一般 □差 □非常差 具有針對(duì)性 □非常好 □好 □一般 □差。 項(xiàng)目 5 孤島求生 培訓(xùn)目標(biāo)： ① 共同的目標(biāo)和跨部門的合作，主動(dòng)溝通的重要與必要性 ； ② 創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，敢于嘗試，勇于承擔(dān)責(zé)任 ； ③ 目標(biāo)的公開與信息的共享，信息的量化整合有效溝通 ； ④ 適合對(duì)方的溝通方法、雙向溝通 。使領(lǐng)導(dǎo)者在“戰(zhàn)場”上提升應(yīng) 變決策和組織貫徹能力，使執(zhí)行者在“生死存亡”之間爆發(fā)出自身極限的執(zhí)行力。收拾戰(zhàn)場 ，雙方按建制整隊(duì)。所謂“大將風(fēng)度”就是要處亂不驚 —— 襲掠如火，不動(dòng)如山。上兵若水，奇正相生。目的 有三：對(duì)守軍精神上施加壓力、磨礪其志；讓守軍在“射殺”中練習(xí)技戰(zhàn)術(shù)，并獲得成就 感；讓守軍的隱蔽火力點(diǎn)完全暴露給接下來要上陣的攻方，以達(dá)成“攻守平衡”，就看守軍能不能臨陣決策變數(shù)，并將決策迅速轉(zhuǎn)為執(zhí)行了。 （ 2 分鐘） 第二階段：上兵若水，奇正相生 7． 在規(guī)定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合（過時(shí)不侯），雙方按編制同時(shí)整隊(duì)，各級(jí)主官帶隊(duì)，集體 整 裝后上車，向“戰(zhàn)區(qū)”開拔 。此時(shí)雙方“身份”可能并未明確（在分隊(duì)以前）概率為 5： 5。 B． 現(xiàn)代軍事管理主要條例和規(guī)則、特性。（約 40 分鐘） 集合，早操。 （約 60——90 分鐘） 七、 攻防轉(zhuǎn)換。 二 、 車途中（約 100 分鐘），我方助訓(xùn)人員會(huì)宣講并強(qiáng)調(diào)《拓展手冊(cè)》中的部分細(xì)節(jié)，講解本次活動(dòng)的 “游戲規(guī)則 ”、注意事項(xiàng)， 并與貴司主隊(duì)人員商定后將全體受訓(xùn)人員等分為紅 黃 兩隊(duì)，構(gòu)成 “對(duì)抗競爭 ”雙方，按工作級(jí) 別或隨機(jī)設(shè)定拓展角色（班、排、連長；人數(shù)較少時(shí)，只設(shè)班、組長）， 并簡述本次活動(dòng)的雙方的戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)。況且“道”是排在“天”前面的第一要素。如抗日戰(zhàn)爭中的日軍，其戰(zhàn)時(shí)地圖精確到土丘和水井，戰(zhàn)術(shù)時(shí)間精確到分秒。 幫助 參訓(xùn)人員 消 化、整理、提升培訓(xùn)中的體驗(yàn)，使 其 能夠?qū)?拓展 中的收獲運(yùn)用到工作和生活中，使自己的能力得以提升。 二戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做 OUTWARDBOUND的管理培訓(xùn)，這種培訓(xùn)利用戶外活動(dòng)的形 式，模擬真實(shí)管理情境，對(duì)管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培 訓(xùn)。 ” ＊“ 由于缺乏團(tuán)隊(duì)合作而失敗的工商企業(yè)，比由于其他原因而失敗的要多。 ８ ． 不善溝通交流的人做事往往事倍功半，甚至失敗，善于溝通交流的人做事往往事半功倍。 ◇ 執(zhí)行者的 執(zhí)行意愿 與 執(zhí)行方法 的關(guān)系。 融合基本步驟： a． 執(zhí)行者明確執(zhí)行的個(gè)人的目的； b． 執(zhí)行者明確自己必須完成的分解目標(biāo)； c． 執(zhí)行者明確組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后與個(gè)人目的之間的直接和間接的關(guān)系 ； d． 鼓勵(lì)執(zhí)行者提高執(zhí)行 的個(gè)人目的，以此促進(jìn)和提高組織的目標(biāo)； e． 用組織的高目標(biāo)激勵(lì)執(zhí)行者實(shí)現(xiàn)個(gè)人的高目標(biāo)。 ◇ 你為終端執(zhí)行者和落實(shí)者準(zhǔn)備和創(chuàng)造了多少有利于戰(zhàn)勝外部困難環(huán)境的有利條件？ ◇ 充分的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備有利發(fā)揮非凡的執(zhí)行力。 ◆ 非凡執(zhí)行力的能源保障 （執(zhí)行力系列培訓(xùn)之 二 ） 理 念 ： 找到非凡執(zhí)行力的能源是錘煉執(zhí)行力的第一步； 培育這些能源是錘煉執(zhí)行力的第二步； 影響執(zhí)行力的因素 一、 戰(zhàn)略目標(biāo) ： 怎樣將執(zhí)行者的個(gè)人利益與組織的目標(biāo)相融合，這是錘煉非凡執(zhí)行力的關(guān)鍵。 組織執(zhí)行無力的部分表現(xiàn)： A． 體制機(jī)制無激勵(lì)，利益分配少差異，干好干壞都一樣，蠢才高興人才離； B． 目標(biāo) 不明分工亂，流程標(biāo)準(zhǔn)難兌現(xiàn)，制度檢查紙上見，朝令夕改經(jīng)常變； C． 上級(jí)戰(zhàn)略好決策，層層衰減變顏色，偷工減料多摻假，領(lǐng)導(dǎo)意圖難貫徹； D． 制度 久了變虛設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)了瞞天過，檢查來了說假話，欺上瞞下江湖客； E． 業(yè)績空空因多種，業(yè)績不好有人哄，業(yè)績平庸人 無恐，業(yè)績突出遭人諷； F． 各家自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，鄰居被搶我關(guān)窗，我吃肉來他喝湯； G． 一個(gè)媳婦多個(gè)婆，七嘴八舌主意多，利益來了蜂擁上，危難來時(shí)無人托。 一品境界公司“ A+B”執(zhí)行力解決方案旨在為企業(yè)打造 強(qiáng)勢執(zhí)行力孵化系統(tǒng) 。 非凡執(zhí)行力的能源保障 （執(zhí) 行力系列培訓(xùn)之 二 ） …………………………… ...… … .8 企業(yè)軍事拓展活動(dòng)方案 ………………………………………………………………… 19 任何組織的領(lǐng)導(dǎo)者，哪個(gè)不希望得到一支有積極主動(dòng)執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)？關(guān)鍵是怎樣才能得到這樣的團(tuán)隊(duì)？他會(huì)從天上掉下來嗎？不會(huì)。 結(jié) 論 ： 執(zhí)行前，決策是關(guān)鍵；決策后，執(zhí)行是關(guān)鍵。 四、 任務(wù)壓力 ： ◇ 強(qiáng)壓能出非凡執(zhí)行力 。 十二、上下情意 : 十三、士氣情緒 : 十四、品德信仰 : 十五、潛在能量 : ◇ 激勵(lì)的種類 ： 正激勵(lì) 、 反激勵(lì) 、 不激勵(lì) 。 ◇ 決策力是執(zhí)行力之父； ◇