【正文】 教師講授演示 學(xué)生聽講上機(jī)操作 （1520分鐘） 在瀏覽器的地址欄輸入相應(yīng)的地址即可瀏覽。請大家看“個人簡介”這幾個字在進(jìn)行完超級鏈接后，字的顏色是不是發(fā)生了改變，同時加了下劃線。 請大家按老師的操作把自己的表格修飾一下吧。 全面操作實(shí)驗(yàn)幾種網(wǎng)上交流方式和論壇上發(fā)貼。 初步按教材要求注冊“中國博客網(wǎng)” 能夠發(fā)布新貼。 在論壇中發(fā)貼和回貼，四個小組抽選一組操作演示。 時1年 級八年級下教師張光能教材與學(xué) 情分析學(xué)生更多是通過進(jìn)行交流，對其它方式的網(wǎng)上交流沒有太大的興趣。 搜索關(guān)鍵詞：電子商務(wù)、網(wǎng)上購物注意事項(xiàng)對部分學(xué)生進(jìn)行提示，優(yōu)秀學(xué)生提出更高的要求，充分體現(xiàn)分層教學(xué)的原則。回顧第四課信息的搜索，并用該課的操作知識查找相關(guān)關(guān)鍵詞。 時1年 級八年級下教師張光能教材與學(xué) 情分析網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，產(chǎn)生一種全新消費(fèi)與購物方式，大眾對網(wǎng)上購物存在一些誤區(qū)和擔(dān)憂，如何引導(dǎo)初中學(xué)生正確使用電子商務(wù)與網(wǎng)上購物顯得非常有意義。通過“屏幕廣播”功能將郵件的收取和打開過程傳送到學(xué)生電腦 利用這封應(yīng)用了自制信紙和帶附件的郵件吸引“學(xué)生眼球” 講解Outlook附件和信紙的使用方法 (5分鐘) 對于Outlook Express這個軟件而言，就是要配置自己的郵件賬號。 電子郵件地址中“”輸入及其來歷 電子郵件和傳統(tǒng)的寄信比較起來怎么樣？總結(jié)電子郵件與傳統(tǒng)信件相比，它的主要特點(diǎn)（用PPT演示）學(xué)生聽講學(xué)生能否認(rèn)真、積極思考，是否理解電子郵件主要特點(diǎn)（與傳統(tǒng)的信件比）多媒體教學(xué)網(wǎng) 演示文稿 一、電子郵件基礎(chǔ) ，常用工具欄上的“后退”、“前進(jìn)”、“停止”、“刷新”可以怎樣幫助你？ ，我們可以做些什么？比較一下，前課“網(wǎng)絡(luò)提供的服務(wù)”，可以得到什么結(jié)論？ 剛才大家看到我和XX同學(xué)收發(fā)郵件，中間“郵遞員”和“郵局”的角色又是誰來扮演的呢？讓我們一起來看看電子郵件的工作原理（用PPT演示）學(xué)生舉手回答，學(xué)生聽講學(xué)生能否認(rèn)真、積極思考，是否理解電子郵件工作原理多媒體教學(xué)網(wǎng) 演示文稿下面老師演示一下如何在Outlook Express中配置郵件賬號。 老師：同學(xué)們，這封郵件是不是很有意思、很有個性呢？其實(shí)你也可以的做到的（通過投影展示本課課題“Outlook的附件和信紙”） 我們來看這樣的郵件是做出來的 （展示和講解附件的使用和信紙的應(yīng)用） 學(xué)生希望進(jìn)行嘗試，教師通過教學(xué)讓學(xué)生能夠完成通過網(wǎng)絡(luò)購買物品。 總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出本節(jié)課的目標(biāo)。15 分鐘 5 分鐘四、完成基本任務(wù) 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，讓學(xué)生代表一名為學(xué)校捐贈的“愛心書屋”通過網(wǎng)絡(luò)購買一本書。通過讓學(xué)生了解網(wǎng)上交流的更多方式，掌握BBS的使用方法。 講解操作方法，演示操作 呈現(xiàn)任務(wù) 通過展示幾個學(xué)生自己制作的優(yōu)秀網(wǎng)站和網(wǎng)頁，復(fù)習(xí)網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)的幾個模塊，同時體會表格在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的獨(dú)特作用。 表格制作技巧： l學(xué)生聽講 上機(jī)操作鼓勵學(xué)生在設(shè)置顏色時注意色彩搭配，可通過圖形搭配來形成具有一定特色的表格，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新 （5分鐘） 三、根據(jù)學(xué)生自己準(zhǔn)備的素材，學(xué)生將文字輸入到相應(yīng)的單元格內(nèi)，并插入相應(yīng)的圖片，要求學(xué)生至少制作2——3張網(wǎng)頁，提醒學(xué)生注意以較為好記的英文名字保存。 請大家注意，如果在進(jìn)行超級鏈接時，字體顏色沒有發(fā)生任何變化，很可能是在操作過程中出現(xiàn)了錯誤。教師講授演示 學(xué)生聽講后上機(jī)練習(xí)操作 教師巡視 進(jìn)行輔導(dǎo) 同時對優(yōu)秀作品及時提出肯定與表揚(yáng)，對未完成的同學(xué)繼續(xù)利用課余時間完成。 選擇模板：一般而言，Blog服務(wù)網(wǎng)站都為用戶提供很多模板，以老師的博客為例，在管理中心的左側(cè)選擇“博客管理”中的“我的模板”，在右側(cè)選擇“模板選擇”，在提供的眾多模板中選擇自己喜愛的一種，點(diǎn)擊“使用模板”按鈕即可。Blog的界面 現(xiàn)在請大家依照老師所講的在自己的博客里選擇一個自己喜愛的模板，添加日志分類，并以“我的博客生涯”為題簡單發(fā)表一篇日志。 瀏覽個人主頁：我們的設(shè)置完成了，現(xiàn)在我們就可以通過瀏覽器上網(wǎng)看看自己的杰作了。 ，選中“個人簡介”，單擊“屬性面板”中“鏈接”列表框中左側(cè)的文件夾圖標(biāo)，在彈出的“選擇文件”對話框中，在自己的文件夾中找到要鏈接的文件名，選中點(diǎn)“選擇”，這樣只要在“個人簡介”文字上單擊就可以進(jìn)入到個人簡介的具體介紹網(wǎng)頁當(dāng)中　了。 要設(shè)置邊框的顏色，單擊“邊框”顏色更改下拉按鈕，選擇相應(yīng)顏色即可修改。 學(xué)生分兩人一組操作完成：四種網(wǎng)上交流方式；操作論壇 復(fù)習(xí)鞏固任務(wù) 第三組：網(wǎng)絡(luò)電話（局域網(wǎng)） 第四組：個人博客（學(xué)校網(wǎng)站上） 每組選擇一個代表操作演示。 學(xué)生閱讀教材 呈現(xiàn)任務(wù)：網(wǎng)上交流常用的方式，每一小組完成一種方式的操作演示。 題網(wǎng)站交流科目初中信息課 認(rèn)真觀察教師演示 將學(xué)生分為四個學(xué)習(xí)小組，每組選出兩個代表。 完成任務(wù) 指導(dǎo)、咨詢 題電子商務(wù)與網(wǎng)上購物科目初中信息課并進(jìn)行討論 向同學(xué)求助。首先，這個“郵遞員”必須要知道我的“郵箱”是在哪個“郵局” ，這樣“郵遞員”才能幫助我正確的收取和發(fā)送郵件。 新 課 學(xué) 習(xí) 活動項(xiàng)目 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（組） 效果評判 自評 （40%） 他評 (30％） 教師評 （30％） 綜評 ？ 剛才我們已明白使用電子郵件可以把我們喜歡的動畫、圖片和音樂等傳遞給我們的好朋友。 了解幾種常用收發(fā)電子郵件的軟件 （演示Outlook中的賬號配置） 現(xiàn)在，我們已配置好了郵件賬號。 向老師求助學(xué)生根據(jù)老師的演示各自啟動Outlook、完成郵箱賬號設(shè)置和郵件收取和回復(fù)的過程。認(rèn)真觀察老師的操作演示的過程。教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：了解電子商務(wù)的基本概念，學(xué)會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行購物； 過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析，自主探究學(xué)習(xí)的能力。 檢察學(xué)習(xí)情況 評價 學(xué)生：接受任務(wù)5 分鐘 完成62頁探索活動，完成表的填寫。提高學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的能力。 初步實(shí)踐任務(wù) 學(xué)