【正文】 讓幼兒用肢體動作表示各種樹的造型。（2）圣誕老公公送禮物教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份慢板：背著袋子慢慢走，結(jié)尾時(shí)將其中一樣樂器放在幼兒邊上快板：請幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌。三、樂器演奏師：我們的劃龍舟比賽馬上就要開始了，今天有兩種不同的龍舟，一種是圓舞板龍舟，一種是鈴鼓龍舟哦！師：我們先來劃劃我們的圓舞板龍舟吧！請幼兒敲奏圓舞板并念兒歌。哎喲！小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈。2． 玫瑰花師：花園里的杜鵑花真美，我們再看看，還有什么花呢？誰會認(rèn)識這種花？觀看幻燈，教師介紹玫瑰花的葉子、枝干，并知道玫瑰花有哪些顏色。二、情境拼圖師：寶寶剛才念了一首好聽的詩，你們知道這首詩的名字嗎？是誰寫的這首詩呢？幫助幼兒回憶剛學(xué)過的《春曉》的題目及詩人名。歌曲律動師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹的嗎？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作。第一遍幼兒聽音樂觀察老師的肢體律動，第二遍請幼兒自己創(chuàng)造不同的肢體動作，第三遍站起來圍圓圈活動。打招呼游戲師：小動物們和寶寶玩的非常的開心，大家都覺得打招呼游戲真好玩，于是，他們把鈴鼓寶寶也請來了，小動物們聽到拍鈴鼓的聲音就會到處走一走，聽到搖鈴鼓的聲音就會和好朋友打招呼，說“你好、哈羅、嗨師：我們可以用小嘴巴來回答，還可以用什么回答呢？還可以怎么說？（肩、手、臀、頭、舌頭）肢體意識游戲師：小朋友想出了這么多可以回答的部位，那他們都會怎樣動，來回答老師呢？我們一起來看看小朋友的肩膀可以怎樣動。師：瞧，小動物們都在等著寶寶叫他們的名字呢，小貓、小馬、小鳥、小鴨、小狗、小豬，寶寶點(diǎn)完了名一看，哈哈，大家都到齊了，于是寶寶帶著所有的小動物一起去農(nóng)場，在農(nóng)場他們都非常的開心，高興地唱起了好聽的歌。小動物們都和自己的好朋友開心的玩著，可是，寶寶一個(gè)人在旁邊傷心的哭了起來，因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥??；顒訙?zhǔn)備：掛圖P詩詞圖卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉筆、磁鐵活動過程：一、故事引導(dǎo)師：有一天早晨醒來，寶寶把小手從暖暖的被窩里伸了出來，他想知道今天到底有多冷。活動準(zhǔn)備：掛圖P各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風(fēng)車花、呼啦圈、CD活動過程：一、故事引導(dǎo)師：小草在陽光仙子和鳳姑娘的幫助下，慢慢的長大了。），到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。，在黑板上畫短短長，幼兒念語詞，教師畫。，并做語詞律動。傷心、生氣、快樂、擔(dān)心……聽語詞律動：慢板：聽到慢的語詞時(shí)，幼兒坐著左右搖擺，做出傷心、傷心、無奈的表情。落葉若干、CD、錄音機(jī)、樂器（小鈴）活動過程：（一）認(rèn)識樹、落葉1．教師故事引導(dǎo)：秋天到了，有好多好多的樹，樹上的樹葉慢慢變黃了。1．配合音樂唱次曲，請幼兒圈選正確數(shù)量的樹葉。1．變大樹，變小樹、雙手變樹葉。活動準(zhǔn)備：音樂ＣＤ、圖片活動過程：一、故事引導(dǎo)奶奶告訴寶寶:當(dāng)長針和短針都走到十二的時(shí)候,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..教師提問：你什么時(shí)候會不高興呀？你不高興是怎么樣呢？二、聽辯快慢教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快？三、聽辯節(jié)奏1．老師這里有一首關(guān)于時(shí)鐘的歌曲，聽一聽音樂中什么是第一快？什么聲音是第二快？什么聲音是最慢的？老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動作表現(xiàn)（叮當(dāng)、滴答滴答）2．教師手臂模仿