【正文】 損害事實存在；2.經(jīng)過復議的案件，復議機關決定維持原具體行政行為的，作出原具體行政行為的機關仍是被告；3.申請人在申請行政復議時可以一并提出行政賠償請求。對不作為違法的；5.如申訴當事人對處理決定不服，可以向原處理機關隸屬的人民政府申請復核或依法提起行政復議或行政訴訟。選擇管轄4.教師聘任作為教師任用的一種基本制度，具有以下三個特征：1. 教師聘任是教師與學?；蚪逃姓块T之間的法律行為。4. 社會監(jiān)督。教育法與教育政策的區(qū)別：1. 兩者的制定機關和程序不同；2. 兩者的表現(xiàn)形式不同；3. 兩者調(diào)整的范圍，實施的方式不同；4. 兩者的穩(wěn)定程度不同。權力和義務是教育法律關系的核心內(nèi)容。狹義的教育法：是特指國家最高權力機關制定的阿有關教育的規(guī)范性文件，即教育法律。廣義的教育法：是指體現(xiàn)統(tǒng)治階級在教育方面意志的，由國家制定或認可，并以國家強制力保證其實施的有關教育活動的行為規(guī)范的總稱。教育法的基本原則：1. 堅持教育的社會主義方向性原則；；包括a 起點上（即入學上）的平等；b 過程上（即就學過程）的平等；c 終點上（即學業(yè)成就上）的平等三個環(huán)節(jié)。教育法律關系是指由教育法律確認和調(diào)整的人們在教育活動中形成的權利義務關系。2－教育基本法律－全國人民代表大會－《中華人民共和國教育法》英國于1944年《巴特勒法案》確立英國從初等教育、中等教育一直到繼續(xù)教育的公共教育體系，為英國教育的發(fā)展奠定了基礎。教育執(zhí)法的形式：1. 教育行政措施。5. 黨的監(jiān)督。教育行政機關：指依法成立的代表國家從事教育行政管理、承擔對內(nèi)對外教育職能的國家行政機關。學校法律地位的主要特點：1. 具備相應的法人資格。2. 以平等自愿，雙向選擇為依據(jù)。教育法律救助的渠道：訴訟渠道、行政渠道、其他渠道（校內(nèi)調(diào)解、教育仲裁）申訴人：受教育者申訴制度的申訴人，主要包括其合法權益受到侵害的學生本人及其監(jiān)護人。教育行政訴訟是依法向人民法院起訴，主管機關只能是人民法院。行政賠償主體唯一；4.行政復議機關應當自受理申請之日起60日內(nèi)作出行政復議決定。（申訴書中應載明被申訴人的名稱等）教育行政部門應當在接到申訴書的次日起30日內(nèi)，作出處理。5. 法律、法規(guī)規(guī)定的其他權力。6. 進修培訓權。3. 司法機關的監(jiān)督。教育司法專門機構：教育巡回法庭、教育法庭、涉教案件領導小組等。4. 教育法律的公布。教育法律體系的結構：1－憲法中關于教育的條款－全國人民代表大會第三講 教育法律基本知識第二講 教育法律基本知識教育執(zhí)法的機構是教育行政機關。如教育行政機關授予教師教師資格證書、責令學校停止辦學、對相對人之間的糾紛進行仲裁、對學生畢業(yè)證書進行注冊等行為。教育守法的主體：所有國家機關、所有政黨、所有組織、所有公民都有遵守教育法的義務。第七講 教師的法律地位教師資格條件：1. 必須是中國公民；2. 必須具有良好的思想道德品質(zhì)；3. 必須具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格；4. 必須具有教育教學能力；5. 身體狀況應當符合有關規(guī)定。屬于機關法人。社會組織取得法人資格必須具備四個條件：a 依法成立；b 有必要的財產(chǎn)或者經(jīng)費；c 有自己的名稱、組織機構和場所；d 能夠獨立承擔民事責任；e 經(jīng)教育主管部門批準設立或者登