平板電腦深入小學(xué)課堂“傳道解惑”(專業(yè)版)
【正文】 目前我深感憂慮的是，很多公司在做電腦教學(xué)時(shí)只把信息弄進(jìn)來(lái)，其實(shí)獲取信息很容易，而要獲得知識(shí)是很難的?！耙郧?，學(xué)校老師曾一度在網(wǎng)上布置作業(yè)，結(jié)果有些家長(zhǎng)反映，家里都是老人看孩子，不會(huì)上網(wǎng)孩子沒(méi)法做作業(yè)，后來(lái)又改成了讓學(xué)生筆頭記錄?！ 〗衲?，史家小學(xué)也曾在品德與社會(huì)課中嘗試引入iPad。而從國(guó)家層面，鼓勵(lì)利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)將是未來(lái)教育展的方向之一，而教育培訓(xùn)中的信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也在制定中。2011年7月，祖雪媛發(fā)現(xiàn)，教師還不了解平板電腦，學(xué)生卻已有不少接觸過(guò)了，“我們?cè)趯W(xué)校做了調(diào)研，結(jié)果顯示有近50%的孩子家里有平板電腦或者曾經(jīng)使用過(guò)”。新京報(bào)微博 白家莊小學(xué)的老師在用iPad給學(xué)生上課，很多學(xué)生覺(jué)得這樣的課很新鮮。 事實(shí)上，業(yè)內(nèi)研究者及專家認(rèn)為，用電腦學(xué)習(xí)是為了給孩子們減負(fù)，通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)提高效率，減少過(guò)多的作業(yè)。學(xué)校為4個(gè)校區(qū)都配備了一個(gè)班的iPad設(shè)備，暑假期間，學(xué)校組織教師進(jìn)行平板電腦進(jìn)課堂的應(yīng)用培訓(xùn)?！睆垏?guó)徽坦言，從2011年下半學(xué)期開(kāi)始都是在嘗試?！蓖舫勒f(shuō)。觀點(diǎn) 電腦教學(xué)需要老師精心設(shè)計(jì) ●余勝泉，北京師范大學(xué)(微博)教育技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 從北師大教育技術(shù)學(xué)院對(duì)廣州實(shí)驗(yàn)班的調(diào)查來(lái)看，家長(zhǎng)所擔(dān)心的日常教學(xué)中使用電腦的問(wèn)題是不存在的。電腦應(yīng)用于日常教學(xué)需要老師的精心設(shè)計(jì)，能讓學(xué)生層層遞進(jìn)解決問(wèn)題?！ ≌{(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)班小學(xué)生的手寫作品與非網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)生也沒(méi)有太大差異，可能他們書(shū)寫的美觀性有所降低，但在常用字的準(zhǔn)確率上并沒(méi)有降低?！ ∴嵪壬呐畠涸邳S城根小學(xué)上5年級(jí)，“在家電腦用得不多，我們會(huì)限制她用。張國(guó)徽說(shuō)，一些企業(yè)開(kāi)始結(jié)合學(xué)校的具體需求開(kāi)發(fā)軟件，比如設(shè)計(jì)與小學(xué)英語(yǔ)教材配套的軟件程序。而現(xiàn)在，借助平板電腦和相關(guān)軟件，可以隨時(shí)隨地方便師生互動(dòng)、生生互動(dòng)?！皥A的認(rèn)識(shí)”，侯天歌覺(jué)得方便多了，“以前分小組畫(huà)時(shí)，只能一個(gè)同學(xué)拿筆畫(huà)，其他同學(xué)都只能在旁邊看著，怕一不小心畫(huà)錯(cuò)了又得重頭再來(lái)，現(xiàn)在用平板電腦大家可以一起畫(huà)。平板電腦深入小學(xué)課堂“傳道解惑”(
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