【正文】 由于活動形式的制約，我們無法保證全體學(xué)生都得到完全相同的實(shí)踐鍛煉。 抱著為學(xué)生服務(wù)的思想，教師在匯編活動成果時(shí)要舍得花心思。 5．創(chuàng)制 以課文為素材庫，適當(dāng)向課外拓展，分類或分組撰寫對聯(lián)。在上下聯(lián)同一地方，不但名詞、動詞、形容詞各各相對，而且虛詞要和虛詞對，甚至數(shù)詞、疊詞、回環(huán)等均要各依其類，方見其妙。老先生搖頭不滿。 2蘇軾 自古成功有幾，正瘡痍滿目，半哭蒼生半哭公。 （2）萬點(diǎn)梅花，盡是孤臣淚； 詩繼少陵，派開南宋，列入清風(fēng)明月，池館重新接草堂。 1白居易 采石磯頭明月好，當(dāng)年猶說謫仙歸。 一番晤對古今情。 （3）、志潔行廉，忠君愛國真氣節(jié)； （“三蘇”和韓愈、柳宗元、王安石、蘇軾四位散文家） 與中語文課文相關(guān)的對聯(lián) 挽魯迅聯(lián)擷萃 與課文中作者相關(guān)的對聯(lián) １．文天祥（廣州文天祥祠聯(lián)） 猶留正氣參天地 永剩丹心照古今 ２．魯迅（陳毅題聯(lián)） 要打叭兒落水狗，臨死也不寬容，懂得進(jìn)取攻守，豈僅文壇闖將 莫做空頭文學(xué)家，一生最恨幫閑，敢于嘻笑怒罵，不愧思想權(quán)威 ３．白居易（蘇州虎丘白公祠聯(lián)） 唐代論詩人，李杜以遠(yuǎn)，唯有幾篇新樂府 蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂 ４．蒲松齡（郭沫若題蒲松齡故居聯(lián)） 寫鬼寫妖高人一等 刺貪刺虐入木三分 ５．司馬遷 剛直不阿，留將正氣沖霄漢 幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰 ６．諸葛亮（成都武侯祠聯(lián)） 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻 ７．李白（劉昌俊題江油李白紀(jì)念館聯(lián)） 視富貴如浮云，飄然去國尤戀園 挾奔流到大海，遽爾停杯再舉杯 ８．杜甫（四川成都杜甫草堂聯(lián)） 詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨 草堂三五里，春水群鷗野老孔子 （杜 甫） （16）滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春。——頌魯迅 (29)萃父子兄弟于一門，八家唐宋占三席；悟駢散詩詞之特征，千變縱橫識其源?！灉@祖 (14)大明湖畔，趵突泉邊，故居在綠楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。 ⑥洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱獨(dú)步；崔灝詩，范相記，王勃序，兩樓一出閣，數(shù)江南文物，各有千秋。 24. 孫中山 　　 英雄作事無他，只堅(jiān)忍一心，能成世界能成我； 　　 自古成功有幾，正瘡痍滿目，半哭蒼生半哭公。 　　 （3）草堂留后世；詩對著千秋。 　　 （2）一代君權(quán)痛蠶室，千秋史筆溯龍門。 5. 鎮(zhèn)江北固山多景樓　　登樓便欲凌云去；臨水應(yīng)知得月先。涉及作品：《望岳》） 　　四顧八荒茫天何其高也 　　一覽眾山小人奚足算哉 　?。玻S鶴樓（所在地：湖北省武漢市。 2. 武漢黃鶴樓　　欄桿外滾滾波濤，任千古英雄，挽不住大江東去； 　　 窗戶間堂堂日月，盡四時(shí)憑眺，幾曾見黃鶴西來。 5. 項(xiàng)羽、勾踐　　有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 　　 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 　　 （4）長安市上酒家眠，醉后敢將天子傲；采石磯頭明月好，當(dāng)年猶說謫仙歸。 22. 史可法　　數(shù)點(diǎn)梅花亡國恨；二分明月故臣心。 ③九江琵琶亭：燈影幢幢，凄絕暗風(fēng)吹雨夜；荻花瑟瑟，魂銷明月繞船時(shí)。——頌司馬遷 (11)剛正不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發(fā)憤，著成信史照塵寰。——頌陸游 (26)文官不愛錢，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡；罪名莫須有，忠冢棲霞山，長留人愿，國魂幾時(shí)北來。 （陶淵明） （13）盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家。 （蒲松齡） （30）英雄作事無他，只堅(jiān)忍一心，能成世界能成我； 自古成功有幾，正瘡痍滿目，半哭蒼生半哭公。 教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師。 關(guān)張無命欲何如。 （6）、三顧頻煩天下計(jì)； （4）、長安市上酒家眠，醉后敢將天子傲； 1杜甫 （6）、舟系洞庭，世上瘡痍空有淚；鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去； 永剩丹心照古今。 （1）數(shù)點(diǎn)梅花亡國恨； 2孫中山 天意起斯文，不是一封書，安得先生到此； 亙古男兒一放翁。陳先生的“標(biāo)準(zhǔn)答案”是“胡適之”，可一考生對出“祖沖之”，勝過陳先生的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，據(jù)說該學(xué)生后來成為著名的國學(xué)專家。這是對聯(lián)最主要的特征，如“孫行者/祖沖之”屬并列。選幾組成語，要求學(xué)生配上結(jié)構(gòu)相同的成語，如“雪中送炭/錦上添花”。課代表和班委在課外活動時(shí)間集中分類編輯，然后打印成文，在教室里展示。如對聯(lián)擬制的要求，主要有五條，第五條“平厭相協(xié)”就可不作要求。個(gè)別學(xué)生由于語文水平稍差和興趣不濃，表現(xiàn)不出積極的回應(yīng)，這需要教師設(shè)法引導(dǎo)。條件允許，這項(xiàng)工作可鼓勵(lì)學(xué)生完成，教師作指導(dǎo)工作。 6．競賽 這是應(yīng)用環(huán)節(jié)，稍加拓展，亦有難度。 （5）平反相對。 （3）1953年，錢三強(qiáng)率領(lǐng)科學(xué)家代表團(tuán)出訪，團(tuán)中有華羅庚、趙九章（物理學(xué)家）等人，大家提議屬對相娛。經(jīng)師偏晚達(dá)，專家論定，狂如七子也心降 范文大全 | 簡歷 | 教案下載 | 課件中心 | 優(yōu)秀作文 | 試題庫 | 考試輔導(dǎo) | 詩詞鑒賞 | 國學(xué) | 散文 | 實(shí)用工具 | 高校 | 手機(jī)/風(fēng)景圖片 | 手抄/黑板報(bào) | 美食菜譜 語文教案 | 數(shù)學(xué)教案 | 英語教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化學(xué)教案 | 歷史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教學(xué)反思 | 主題班會 | 評課稿 | 語文電子教材 | 幼兒園教案音樂教案 | 體育教案 | 美術(shù)教案 | 教學(xué)相關(guān) | 教學(xué)參考 | 學(xué)生評語 | 班級管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 課堂實(shí)錄 | 說課稿 | 語文教學(xué)寶典 | 信息技術(shù) 首頁 教案下載 語文教案 語文教學(xué)寶典 教學(xué)案例 正文思維花朵 語言果實(shí)——課文對聯(lián)活動案例〖文字大?。捍?中 小〗 〖打印〗 〖收藏到： 百度 雅虎〗〖在線字典〗［活動目標(biāo)］ 對聯(lián)是最具民族風(fēng)格、最能體現(xiàn)漢語特點(diǎn)的文學(xué)式樣，也是中學(xué)語文教學(xué)的內(nèi)容之一。 愿吾儕后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件未竟之事。 （3）死含瑤草千秋恨， （1）、文官不愛錢，武官不惜死，果如公言，宋室可至南渡； 漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。 萬家憂樂到心頭。平沙無處可招魂。 辭微旨遠(yuǎn)，經(jīng)天緯地大詩篇。 （1）、集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；根觸天涯遷謫恨； 潯陽千尺水，勻留江山別離情 （白居易） （20）筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府； 堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩翁。（屈 原） （03）鹿野舟沉王業(yè)兆，鴻門斗碎霸圖空?！灷畎?(17)緬想忠貞，補(bǔ)闕拾遺猶昨事；何來環(huán)佩，清輝香霧替詩魂?！炃?③諸葛亮：A．志見出師表；好為梁父吟?！豆篡`滅吳》 　　教師作：勾踐臥薪嘗膽成大氣　　夫差剛愎自用終滅亡 　　學(xué)生作：　　　　越王勾踐臥薪嘗膽終滅亡 　　 　　拒諫享樂歌舞升平夫差亡國 　　 　　巧舌如簧大夫文種真豪杰傳千古美名 　　 　　求賢臣興國家國家富強(qiáng) 　　《鄒忌諷齊王納諫》 　　教師作：鄒忌比美談國事　　威王下令改過失 鄒忌比美曉大理　　威王納諫成偉功 　 ，親賢遠(yuǎn)佞，善納諫，勇敢過人，膽識盡俱 　　 良臣良策，以小見大，勤謀略，婉勸君主，忠誠可嘉 　　 ，處處言語表忠義 　　教師征聯(lián)　　下聯(lián)為：上賞中賞下賞，賞罰分明 　　求一上聯(lián)　　學(xué)生作：妻美妾美客美，美丑自曉 　　　王令國民，條條政律顯賢明 　　《燭之武退秦師》 　　學(xué)生作：　　　　燭之武能言善辯退秦師 　　 　　燭之武大敵當(dāng)前棄前嫌 　　將對聯(lián)教學(xué)與課文教學(xué)相結(jié)合的做法很有意義，堅(jiān)持下去，對聯(lián)這個(gè)中華民族的文化瑰寶將得以傳承