hhyaaa競爭合作求雙贏(專業(yè)版)
【正文】 大家好才是真的好。 【 相關(guān)鏈接（教材 P97）解讀 】 提示：本鏈接針對我們心理脆弱、容易忌妒和自卑的心理以及容易驕傲自滿進(jìn)行教育，讓我們要正確對待競爭中的成功與失敗。學(xué)會在合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭。⑶談自己與人合作的經(jīng)歷，與同學(xué)們一起分享合作的成果。⑶只要我們有健康的競爭意識，認(rèn)識到我們參與競爭的目的，在于超越自我，開發(fā)潛能，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，就能夠既不傷和氣又達(dá)到競爭的目的。如果為了自己取得好成績，可能不愿意把書借給同學(xué)。我們應(yīng)該學(xué)會在競爭中合作，合作中競爭，競爭合作求雙贏。 【 相關(guān)鏈接（教材 P91）解讀 】 提示：本鏈接給我們介紹了良好的競爭意識與不良的競爭意識的一些特征。 知識點(diǎn) 5. 明確競爭的目的 【 探究活動(dòng)（教材 P92）指導(dǎo) 】⑴ 劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的？對你有什么啟示？⑵比賽必然傷和氣嗎？⑶怎樣才能做到既不傷和氣，又達(dá)到比賽目的？ 提示：⑴他們不回避競爭，按照規(guī)則競爭，不以成敗論英雄，有勝負(fù)但更有友誼，祝賀競爭對手獲勝。 提示：⑴一根木棍很細(xì)，因此容易被折斷，而一把木棍放在一起就變粗、變硬了，我們就很難折斷它了。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。對我們來說，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。 【 條文解讀（教材 P96） 】 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。 ⑴團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)體內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。在合作的過程中，要互幫互學(xué)、互相提高。 2．合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。 —— 德謨克利特 提示：這句名言是屬于敢于拼搏的警句，意在激勵(lì)我們有競爭意識。如果只顧自己拒絕解答，甚至擔(dān)心別人超過自己而不回答，你會失去同學(xué)的信任，也是不正當(dāng)競爭心理的表現(xiàn)。 第一框 競爭？合作？ 第一目 平等競爭 知識點(diǎn) 2. 競爭的消極影響 1．競爭也有不利的一面。 1．忌妒是競爭的副產(chǎn)品。 2．任何一種競爭都應(yīng)該是公平競爭，對每個(gè)競爭者來說，應(yīng)本著公平的法則參與競爭。 【 相關(guān)鏈接（教材 P93）解讀
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