【正文】 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 【 解析 】 在這樣的原電池中 ， 相對(duì)較活潑的金屬材料作負(fù)極 。 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 【 解析 】 解答本題應(yīng)先根據(jù)原電池的實(shí)質(zhì) ——發(fā)生氧化還原反應(yīng) ， 判斷出能否設(shè)計(jì)成原電池 ，再根據(jù)判斷原電池的正負(fù)極的方法進(jìn)行分析求解 。 若 a、 b相連時(shí) ， a為負(fù)極； c、 d相連時(shí) ， c溶解； a、 c相連時(shí) ， c極上產(chǎn)生大量氣泡；b、 d相連時(shí) ， b極上有大量氣泡 。 內(nèi)電路中：電解質(zhì)溶液內(nèi) ， 陽離子向 _____移 動(dòng) ， 陰離子向 _____移動(dòng) ， 使電流通過電解質(zhì) 溶液 。 四 、 電極反應(yīng) 以銅 — 鋅 (稀硫酸 )原電池為例 ， 如圖所示 負(fù)極 (鋅 )反應(yīng)式： ________________， 發(fā)生 _____反應(yīng)；現(xiàn)象： ____________。 四塊金屬的活動(dòng)性順序是 ( ) A． acdb B． cabd C． acbd D． cadb 【 解析 】 該題考查根據(jù)原電池原理比較金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱 。由于原電池的實(shí)質(zhì)是發(fā)生氧化還原反應(yīng) ， 所以 ，只有發(fā)生氧化還原反應(yīng)才能設(shè)計(jì)成原電池 。 在稀鹽酸中的活潑性 MgAl、AlCu。 (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)出影響鋁在原電池中作正極或負(fù)極的因素：________________________________________________________________________。 電解質(zhì)溶液： __________。 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 例 2 (2020年寧波高一檢測(cè) )把 a、 b、 c、 d四塊金屬板浸入稀硫酸中 ， 用導(dǎo)線兩兩相連 ， 可以形成原電池 。 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 三 、 原電池的工作原理 外電路中：較活潑金屬材料作 ____， _____ 電子 ， 電子經(jīng)外電路流向較不活潑金屬或?qū)w (正極 )， 而使外電路中產(chǎn)生電流 。 負(fù)極 失去 正極 負(fù)極 氧化 Zn－ 2e－ ===Zn2＋ 鋅不斷溶解 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 正極 (銅 )反應(yīng)式： 2H＋ ＋ 2e－ ===H2↑ ， 發(fā)生______反應(yīng)；現(xiàn)象： ____________________。 較活潑的金屬為負(fù)極 ， 被氧化溶解；相對(duì)不活潑的金屬為正極 ， 冒氣泡或析出金屬。 對(duì)于：Zn＋ H2SO4===ZnSO4＋ H2↑ ， Zn失去電子作原電池的負(fù)極 ， H＋ 得到電子在正極上發(fā)生還原反應(yīng) ， 正極為活潑性比 Zn弱的導(dǎo)電固體材料 ， 如Cu、 Ag、 石墨等 。 由實(shí)驗(yàn) 1和 2可知 ， 在這里的原電池中電流計(jì)指針是偏向正極 。 專題 2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學(xué)案 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 探究整合應(yīng)用 (4)解釋實(shí)驗(yàn) 5中電流計(jì)指針偏向鋁的原因：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 專