【正文】 這時(shí)，教師悄悄的指令一個(gè)幼兒藏在教師身后，并大聲說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”大家睜開(kāi)眼睛，在仔細(xì)傾聽(tīng)一遍藏起來(lái)的幼兒大聲說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”全體幼兒根據(jù)這個(gè)小朋友的聲音辨別他是誰(shuí)，大聲說(shuō)出這個(gè)幼兒的名字。”、再一次出示若干小動(dòng)物的圖片或圖卡，引導(dǎo)幼兒一起做游戲“我和做朋友”教師：你想和哪個(gè)小動(dòng)物做朋友？就請(qǐng)選擇你喜歡的小動(dòng)物的圖卡或圖片，把它拿在手中，并說(shuō)出“我和做朋友”、教師鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流：怎樣用不同的方式表達(dá)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感？教師：如果你找到了自己喜歡的小動(dòng)物做朋友，我們要怎樣愛(ài)護(hù)它們呢？1. 情景導(dǎo)入，詢問(wèn)小朋友是否喜歡小動(dòng)物，老師和小朋友去動(dòng)物園玩，動(dòng)物園里有許多的小動(dòng)物，我們按著路線圖一起去參觀。然后請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演小魚(yú)在河里游來(lái)游去，跟隨教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，“兩條魚(yú)兒快快游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友。教師：老師先開(kāi)始找朋友，找到誰(shuí)，誰(shuí)就和老師一起去找好朋友；被找到的好朋友再和老師一起去找新的好朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備、在活動(dòng)場(chǎng)地畫(huà)個(gè)帶有圓點(diǎn)的大圓圈（可以用彩色即時(shí)粘貼圓點(diǎn)或用粉筆畫(huà)上圓點(diǎn)）、教師提前教授幼兒學(xué)唱歌曲《找朋友》、歌曲關(guān)盤(pán)或鋼琴伴奏的錄音《找朋友》活動(dòng)過(guò)程、教師和幼兒一起圍坐在圓點(diǎn)上，談?wù)摗昂门笥选钡脑掝}。當(dāng)教師說(shuō)“兩只小手，敲大鼓，咚咚咚，咚咚咚”時(shí)，幼兒做出打大鼓的相應(yīng)模仿動(dòng)作。當(dāng)教師說(shuō)“兩只小手蓋房子，遮風(fēng)擋雨都不怕”時(shí)，幼兒用兩只手對(duì)齊做出小房子的樣子。教師：你有好朋友嗎？他們是誰(shuí)？教師：見(jiàn)到好朋友怎樣打招呼？教師：你喜歡和好朋友做哪些事情？、在談?wù)摰幕A(chǔ)上，教師和幼兒一起演唱歌曲《找朋友》，熟悉歌詞內(nèi)容。區(qū)域與自選活動(dòng)區(qū)域名稱(chēng)美工區(qū)《小魚(yú)吐泡泡》材料準(zhǔn)備蠟筆、小魚(yú)圖片活動(dòng)目標(biāo).觀察小魚(yú)的外形，能夠簡(jiǎn)單的模仿?！闭f(shuō)到最后一句馬上去找自己的好朋友，并在分散跑時(shí)躲避他人的碰撞。（幼兒與老師一起在班級(jí)走一走）2. 到達(dá)第一站目的地，熊貓的家，老師出示圖片，小朋友一起說(shuō)出動(dòng)物的名字。游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲開(kāi)始，請(qǐng)全體幼兒雙手捂眼睛。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒拿著自己和小動(dòng)物的照片或圖片，大膽說(shuō)出：“我和（小動(dòng)物的名字）做朋友了。誰(shuí)想和我做朋友？”愿意和“小魚(yú)”做朋友的幼兒可以和“小魚(yú)”抱一抱、握握手，成為一對(duì)好朋友。做游戲時(shí)，教師要先交代游戲的規(guī)則，然后跟隨幼兒熟悉的程度，反復(fù)進(jìn)行，但是游戲次數(shù)不宜過(guò)多。. 練習(xí)隨音樂(lè)拍手找到好朋友。當(dāng)教師說(shuō)“兩只小