小學(xué)英語上半年教研工作總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 五月份聘請了全國優(yōu)質(zhì)課展評一等獎獲得者、青島市南京路小學(xué)的張馳老師來我市月湖小學(xué)執(zhí)教了觀摩課，為我市小學(xué)英語教師提供了榜樣和示范，有效推動了“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”研究的不斷深入。 抓住優(yōu)質(zhì)課比賽的契機，狠抓了骨干教師培養(yǎng)。三月份，組織了青島市優(yōu)質(zhì)課比賽選手的選拔工作，針對我市小學(xué)英語教師專業(yè)素質(zhì)整體較低下的現(xiàn)狀，選拔工作確定的思路就是， 以比賽為契機，加強對骨干教師專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。 關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自我。四月份組織骨干教師至沽河、開 發(fā)區(qū)等單位下鄉(xiāng)送教，并與本單位及鄰近單位的骨干教師開展了現(xiàn)場互動評課活動。這些資料對一線教師開展教學(xué)教研工作起了很大的指導(dǎo)和幫助作用，進一步推動了“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”的研究。因此，選拔賽采取了理論測試和英語說課的形式。首先，為了反思和總結(jié)工作，我堅持寫工作日記，記錄每天的
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