【正文】 學(xué)生 操作 學(xué)生的練習(xí)方式，可采用多種形式。 重點(diǎn)是關(guān)注后進(jìn)的學(xué)生。 撰寫建議書 美化建議書 宣傳建議 A、將建議書打印出來進(jìn)行發(fā)放。同桌兩人之間互相商量設(shè)計出更合理的題目。 （不能偏食、厭食，不能吃太多肉類，不能跑著吃等）， 使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 ,盡快完成學(xué)習(xí)任務(wù) ,掌握學(xué)習(xí)方法 . 讓學(xué)有余力的學(xué)生也能有事做?，F(xiàn)在我想知道吃早 餐有什么講究？這一個問題，你覺得，上網(wǎng)上搜索這方面知識 “關(guān)鍵字 ”應(yīng)怎么打？ 比一比誰的關(guān)鍵字好，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字的使用）上網(wǎng)搜索，關(guān)鍵字非常重要，它將直接影響我們信息搜索的準(zhǔn)確性。 學(xué)會邊查找，邊做記錄，并將搜索到的信息進(jìn)行對比。 五、撰寫計劃書，安排每日行程 導(dǎo)語：你們可能按照自己的了解，為自己寫一份旅游計 劃書嗎？ 還有更多問題，比如食宿、天氣 ……大家可以邊計劃邊完善！ 學(xué)生開始在 WORD 中寫自己的旅游計劃，把自己了解到的信息進(jìn)行分析、整理、完善！ 這個環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的 `判斷、選擇、加工、整理能力 六、展示計劃書 各個組選出最好的旅游計劃書，展示給同學(xué)們看。 虛擬錢幣 4000 元 教 學(xué) 過 程 活動環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 一、引入 同學(xué)們一個學(xué)期很快就要結(jié)束了，你們寒假想到哪些地方去游玩？老師想要去北京看看。 生：可以借助電腦和網(wǎng)絡(luò)幫助我們?，F(xiàn)在，又出現(xiàn)了一種新型的圖書館 ―― 網(wǎng)上圖書館，在這里我們要找到自己所需要的書或資 料就相對容易多了。） …… 師：組長統(tǒng)計一下，你們一共找到了幾個學(xué)習(xí)網(wǎng)站？ 組長統(tǒng)計匯報，評出查找網(wǎng)站最多的組。（板書：提高效率） 三、試找古詩學(xué)習(xí)網(wǎng)站，體驗在線學(xué)習(xí) 試找古詩學(xué)習(xí)網(wǎng)站 師：接下來，請同學(xué)們用剛學(xué)習(xí)的本領(lǐng)到網(wǎng)上找一找古詩學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。） 師：到電腦上去學(xué)習(xí)，首先我們要找到相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，也就是要在網(wǎng)上找一所 “學(xué)校 ”。有了應(yīng)用軟件，我們就能在計算機(jī)上畫圖、寫文章，聽音樂、玩游戲啦，如金山畫王、金山打字、 等都是應(yīng)用軟件。） 鍵盤和鼠標(biāo)就是把我們要告訴電腦的信息輸入到電腦里面去，所以我們就給他們?nèi)∶麨檩斎朐O(shè)備。 小組討論，完后，將討論的結(jié)果在全班展示，講講大家討論后一致認(rèn)同的結(jié)果。 二、認(rèn)識木馬 教師：老師也不太清楚，這是個什么文件，當(dāng)時就覺得好奇，就下載了。 能力目標(biāo)：學(xué)會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機(jī)病毒。 能力目標(biāo)：讓學(xué)生會整理，備份數(shù)據(jù) 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)電腦和養(yǎng)成及時備份，整理重要數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：暢想、設(shè)計未來的計算機(jī)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解計算機(jī)內(nèi)部的硬件組成及基本功能；了解計算機(jī)最基本的工作流程及各設(shè)備的作用。六年級總共有三個班，學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。 三、教材分析 本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合味比較濃，缺點(diǎn)是一些技巧方面介紹的不夠好。計算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。工程師利用制圖（軟件）設(shè)計機(jī)械零件，將設(shè)計的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（硬件）。此后，在我國計算機(jī)科學(xué)工作者的努 力下，計算機(jī)事業(yè)發(fā)展迅速， 1964 年運(yùn)算速度為 5 萬次每秒的晶體管計算機(jī)正式投入運(yùn)行； 1973年以集成電路為主要元器件的 150 型和 665 型計算機(jī)相繼研制成功； 1983 年 2 月，運(yùn)算速度為 1 億次每秒的銀河 I巨型計算機(jī)由中國國防科學(xué)大學(xué)在長沙研制成功； 1992 年 11 月，運(yùn)算速度為 10 億次每秒的銀河 II 巨型計算機(jī)研制成功； 1997 年 11 月，運(yùn)算速度為 100 億次每秒的銀河 III 巨型計算機(jī)研制成功，標(biāo)志著我國計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)快入了國際先進(jìn)行列。 三、保護(hù)我的資料： 師：上節(jié)課我在 C 盤放了一個以我的名字命名的文件夾，里面放了備課資料，可是現(xiàn)在找不到了，原來是上節(jié)課某個老師以為沒用刪掉了，那我怎么辦啊。 情境：展示ＱＱ留言。學(xué)生討論在互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么？ 六、教學(xué)拓展 [案例分析 ] 2020 年 10 月 5 日 13 時 12 分，甘肅省臨洮縣太石鎮(zhèn)郵政儲蓄所的營業(yè)電腦一陣黑屏，隨即死機(jī)。其實輸入設(shè)備還有很多，我們想一想還有什么？（掃描儀、攝像頭等） (3)主機(jī) 主機(jī)它比較可憐沒有其它名字，只能叫主機(jī)，雖然他沒有其它的名字，可是它的作用卻是非常強(qiáng)大的。 （ 3）小 結(jié) 計算機(jī)軟件是在硬件上運(yùn)行的程序以及有關(guān)的文檔的資料，它是一種無形的東西 ，我們是看不見摸不著的。想一想，你打算怎么找？ 生：百度、 google、搜虎、 …… 師：剛才同學(xué)們說了很多搜索引擎，都可以，那你趕緊用它們找一個語文學(xué)習(xí)的網(wǎng)站吧 …… （板書： ） 學(xué)生查找 …… 重點(diǎn)反饋用 “語文 ”或 “學(xué)生天地 ”查找的結(jié)果 師：在剛才的搜索中，你用到了什么關(guān)鍵字？ 生 1：我用的關(guān)鍵字是 “語文 ”。 生操作練習(xí)，師巡視。 五、課堂總結(jié) 談在線學(xué)習(xí)的體會 師：今天我們在網(wǎng)上找了很多學(xué)習(xí)網(wǎng)站，還初步體驗了利用電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 二、新授 復(fù)習(xí)： （ 1）通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了幾種保存網(wǎng)上信息的方法？ A、保存網(wǎng)頁 B、下載網(wǎng)頁上的圖片 C、下載網(wǎng)頁上的文字 （ 2）我們?nèi)绾螌π畔⑦M(jìn)行分類存放？ 教師提供一些圖書館的網(wǎng)址 北京大學(xué)圖書館： 浙江師范大學(xué)圖書館： : 復(fù)旦大學(xué)圖書館： 圖書資料的分類，并比較我們平時的文件分類整理有什么不同？參照課本上 P66 網(wǎng)上圖書館搜索查詢方法讓學(xué)生自己探索，可參照課本上 P66 要求學(xué)生完成本節(jié)課操作自我檢查。 學(xué)生通過百度等使用 “關(guān)鍵字 ”進(jìn)行搜索，在 3 分鐘內(nèi)盡可能多地完成成語接龍。但是只有 4000 元的旅游經(jīng)費(fèi)，為了能玩的開心，我要進(jìn)行一下計劃，寫一份旅游計劃書，以 便合理地安排旅游時間和行程。大家評一評哪個計劃書最有創(chuàng)意，哪個最合理，哪個最美觀，哪個最詳細(xì) …… 先小組評選，將挑選出來的計劃書拿出來全班評選，且要求做一番介紹。 三、選中了一款自己喜歡的，價位合理的產(chǎn)品后，還應(yīng)該考慮什么？ 一個產(chǎn)品的設(shè)計是否人性化、售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也需要考慮。 任務(wù)一 人體需要的營養(yǎng)及食物來源 常見食物的營養(yǎng)成分 人 體不可缺 少的營養(yǎng) 主 要 作 用 食 物 來 源 蛋白質(zhì) 構(gòu)成人體的主要材料 魚、蛋類、豆制品、肉類、小麥、乳制品等。 通過安排一周的早餐，讓學(xué)生會安排自己的生活。 設(shè)計備選答案。 B、做成演示文稿進(jìn)行演講。 五、品味、鑒賞 教師引導(dǎo)學(xué)生展示 學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行 宣講； 交流、品味、鑒賞 學(xué)會學(xué)習(xí)其它同學(xué)的制作方法。鼓勵有能力的學(xué)生獨(dú)立制作，對能力較弱的同學(xué)，可采取自組小組、分工合作的方式開展練習(xí)。 明確任務(wù)，讓學(xué)生真正做到心中有數(shù)，有助于學(xué)生更有效地學(xué)習(xí) 二、學(xué)生嘗試制作 教師對學(xué)生在應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題加以指導(dǎo)。 四、學(xué)生搜集資料、制作作品 教師個別指導(dǎo) 學(xué)生搜索資料，并保存下來。 C、說理簡潔而清楚 ——擺 事實，講道理，讓大家一看就明白。 學(xué)生自己發(fā)動調(diào)查，教師巡堂幫 回答教師提問 觀察調(diào)查表 確定自己的調(diào)查主題 明確自己的調(diào)查目的 設(shè)計自己的調(diào)查題目，寫在紙上。 學(xué)生思考提出自己的想法和意見。 （二）完成任務(wù) 這節(jié)課我們要來解決這些問題，你覺得可能通過哪些途徑和方法？ （上網(wǎng)，同學(xué)研討、問老師）我們暫時先選擇上網(wǎng)這種方法，平時你們經(jīng)常用哪些搜索引摯即網(wǎng)站輔助查詢資料的： （百度、 google、雅虎、一搜、搜狐等） 這節(jié)課我們就選擇自己常用的一種或二種搜索引摯來完成的我們的任務(wù)。 網(wǎng)絡(luò)信息多而雜，要學(xué)會從中選擇適合的知識。一方面提高搜索能力，一方面讓學(xué)生體會風(fēng)絡(luò)的無邊魅力。第一課時確定旅游去向及分工查詢資料，整理資料 第二課時編輯計劃書，展示計劃書 課前準(zhǔn)備： 收集一些旅游公司的 “旅游行程安排表 ”。其它同學(xué)補(bǔ)充。 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^圖書館嗎？圖書館里的藏書可真不少??！在那里，要想找到自己需要的書可不容易。 （在學(xué)生的交流中，鞏固多關(guān)鍵字查找的方法，再次強(qiáng)化， 感受確定關(guān)鍵字的重要性。 …… 師小結(jié)：也就是說用多個關(guān)鍵字搜索使結(jié)果更準(zhǔn)確了，提高了搜索的效率。電腦網(wǎng)絡(luò)可是我們學(xué)習(xí)的好導(dǎo)師呢?。ò鍟n題：學(xué)習(xí)好導(dǎo)師） 二、找所好 “學(xué)校 ”，學(xué)習(xí)多關(guān)鍵字查找 自主查找語文學(xué)習(xí)網(wǎng)站，復(fù)習(xí)鞏固用一個關(guān)鍵字查找的操作 師：你們還想不想到網(wǎng)絡(luò)上去學(xué)習(xí)??？ 生：想！（回答得很熱情。我們想玩打字游戲，有人就開發(fā)了金山打字對不對。 相同的我們先來討論一下，他們的作用是什么呢？ （提示：在使用電腦時大家有沒有遇到過這種情況，就是突然我們的鍵盤和鼠標(biāo)不能指揮電腦為我們做事了。使學(xué)生對病毒的危害有個較系統(tǒng)和全面的了解。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 激發(fā)學(xué)生興趣的冰河木馬； 網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室； 必要的課件。看來我們有必要整理一下這個文件夾了，有同學(xué)會整理嗎？ 小練習(xí)：發(fā)給大家一個含有多種類型文件的文件夾，讓同學(xué)們整理好來。 1956 年我國開始規(guī)劃電子計算機(jī)研制工作； 1957 年由中國科學(xué)院計算機(jī)研究所和北京有線電廠著手進(jìn)行； 1958 年 8 月 1 日成功地研制出了第一臺電子管計算機(jī)，即 DJS1 型計算機(jī)。 鞏固練習(xí)： （ 1）選擇填空：軟件 硬件 小神游在利用畫圖（軟件）畫畫。 7．盡可能地多安排上機(jī)時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。 能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進(jìn)行操作。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解計算機(jī)內(nèi)部主要硬件功能。這臺計算機(jī)總共使用了 18000多只電子管， 1500 多個繼電器，重量達(dá) 30多噸，占地 180 平方米，耗電 150 千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘 500