【正文】 英語課程資源，包括教材以及有利發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的其他所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施。s try）。比如五年級上冊第一單元Let39。在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)，落實(shí)任務(wù)型教學(xué)，將Group work, Let’s try ,Let’s find out, Let’s chant ,Let’s sing, Good to know ,Story time等形式多樣的任務(wù)活動與人物外貌單詞串聯(lián)起來。 finds very kind.(3)能夠聽懂一些描述人物特征的簡單對話,完成Let39。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等諸方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。s your math teacher. Mr 39。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。PEP五年級上冊Unit1內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本單元以My new teachers為話題，分A、B、C三部分。s start部分，引導(dǎo)學(xué)生對與話題相關(guān)的問題進(jìn)行思考，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行討論，為進(jìn)入單元教學(xué)熱身。對話教學(xué)建議：針對五年級上冊學(xué)生用書Let39。評價(jià)建議課堂上注意對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)正確的評價(jià)。2， 積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育上課，上網(wǎng)查找有關(guān)教學(xué)的各種資源。教學(xué)這一部分時(shí)首先要明確聽力的要求，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片。s start下面的Let39。詞匯：聽懂會說本單元單詞及詞組:principal,universitystudent,strict,smart,active等.句型：Unit1中掌握句型 .who39。不同的是，本冊的Let’s start部分既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。學(xué)段目標(biāo)：五年級學(xué)生要求達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的二級目標(biāo)： 對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。PEP五年級上冊Unit 1 My new teachers Unit 1教學(xué)目標(biāo)：第一單元的題目是My new ,其中難點(diǎn)在于Read and write中對話的口頭以及書面表