醉翁亭記“課前作業(yè)導(dǎo)學(xué)”設(shè)計(jì)的體會(huì)(專業(yè)版)
【正文】 人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 三、疏通文字，了解文章大意。 要使學(xué)生主動(dòng)參與，第三是注意思維活動(dòng)的深入性。既要學(xué)生為完成這些作業(yè)去認(rèn)真讀課文、讀注釋，又要讓學(xué)生讀了書后９５％都能正確完成，還要讓學(xué)生能聯(lián)系舊知識解決相類似的問題，具有知識的遷移能力。四、了解本文寫景、抒情的特色。讓學(xué)生既能體驗(yàn)自已學(xué)習(xí)成功的快樂，又能品嘗幫助別人的喜悅。我確定的第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是：一、了解歐陽修的主要經(jīng)歷及其多方面的成就。第三題是給加點(diǎn)字注音，按大綱的要求，初中生要能順暢的朗讀文言文，那讀準(zhǔn)字音就是關(guān)鍵，所以設(shè)計(jì)了此題。比如《醉翁亭記》課前作業(yè)的設(shè)計(jì)以及課堂上的安排，就是針對學(xué)生的實(shí)際，讓他們運(yùn)用初中三年所積累的文言知識，利用課前的“閱讀提示”，利用課文注釋，運(yùn)用工具書，讓９０％的學(xué)生課前作業(yè)能達(dá)到及格，７０％的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。課前作業(yè)導(dǎo)學(xué)必須要確定一個(gè)跳起來就能摘到的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生向上、盡力、超越的態(tài)度和志向；組織管理要多層次，要提供人人參與爭當(dāng)主角的機(jī)會(huì)；運(yùn)籌時(shí)間要節(jié)省，以較少的時(shí)間獲得較大的效益，實(shí)行快節(jié)奏，走快中求好之路。 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之朝暮也。仔細(xì)閱讀課文，找出描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和變幻多姿的自然風(fēng)光的語句。 二、朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀對節(jié)奏，特別注意以下兩點(diǎn)： 讀到也字應(yīng)有較大的停頓，并注意不同的語氣。對醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光的描寫，不僅讓學(xué)生能背誦，能用文中的原句回答問題，還要能調(diào)動(dòng)學(xué)生的想像，想像山、水、亭的色、聲、形，想像醉翁亭的四季景色，想像醉翁亭的外觀和豐姿，從而體會(huì)作者被山水美景所陶醉的感情。如果長期訓(xùn)練，學(xué)生必能積累許多文言詞匯，提高閱讀文言文的能力。“果實(shí)”主要來源于教材，課前作業(yè)的設(shè)計(jì)千萬不能脫離教材，要充分利用教材中的可用信息，來設(shè)計(jì)課前作業(yè)。 大家都知道，影響課堂教學(xué)
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