【正文】 有一天下學(xué)后，一群年輕人扛著漁具穿過校園。應(yīng)注意，不要長時間在高溫處，并及時補(bǔ)充水分。 社會效益支教帶動的社會效益不只是在經(jīng)濟(jì)層面，更重要的在于精神層面。交流會：旨在主席團(tuán)成員與志愿者相互認(rèn)識，解答志愿者疑問。同時，還有許多寒假支教的志愿者會再次奔赴貴州。這不僅提高我們支教志愿者的綜合素質(zhì)，給我們一個展示愛的機(jī)會，也是對我們學(xué)業(yè)自身的一個挑戰(zhàn)。我們希望把自己的所學(xué)傳授給他們，增加他們對生活和學(xué)習(xí)的興趣，開闊他們的視野，增長他們的見識，帶給他們對未來的希望與憧憬，對他們的人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。支教策劃書一、項目概況該項目是由公益發(fā)展中心發(fā)起，播愛——Action聯(lián)合協(xié)會承辦，以在校大學(xué)生為主體的支教活動。讓孩子們學(xué)會自強(qiáng)、自立、自信、自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口。我們不僅是在教孩子們，也在鞏固我們的專業(yè)知識，而且能夠不斷的提高自己各方面的技能。他們有著較為豐富的經(jīng)驗，較強(qiáng)的適應(yīng)能力，很強(qiáng)的團(tuán)隊意識，能夠形成一股向心力。 （二）考核階段（3月30日至7月13日）準(zhǔn)備階段：確定具體考核形式(筆試、面試和體能拉練)，確定筆試的題目等考核資料的準(zhǔn)備。為山區(qū)的孩子帶去寶貴的知識財富，豐富他們的生活，提高他們的學(xué)習(xí)技能，為他們今后的學(xué)習(xí)積累下一筆財富，比僅僅給予金錢帶動的效益更大。若發(fā)現(xiàn)有頭暈、頭痛、惡心等癥狀，即可初步確定為中暑，對其進(jìn)行處理。我被好奇心左右，拉住一個攀談，沒想到這一談不要緊，見識了水家兄弟淳樸、熱情的本性，傍晚，硬是被幾個人拉下寨子去做客，那是我有生以來感覺最像客人的一次！再新鮮不過的酸菜魚火鍋、再香甜不過的米酒，滿寨子的年輕人全到了。那古老的寨子，那交心的水族兄弟，也在我心里。身體健康（1）中暑：暑期天氣炎熱，易發(fā)生中暑。（五）支教（7月25日至8月15日）分為教學(xué)、家訪和調(diào)研三方面返程（7月16日至7月19日） 八、項目預(yù)算宣傳階段費用物品名稱單價/元數(shù)量總計/元備注名片1510盒150宣傳單100張50相片50張25膠棒32個6貼照片別針、圖釘2盒5多媒體1次100交流會視頻播放總計_____336準(zhǔn)備階段費用物品名稱單價/元數(shù)量總計/元備注卡紙1000張400手工課材料折紙440包160手工課材料白紙502盒100手工課材料膠水20瓶8手工課材料剪刀1．548把72手工課材料彩筆820盒160手工課材料地圖8216百科課材料識字卡片10440語文課材料隊服30501500人身保險50502500運費1000捐贈物品