景洪市勐罕鎮(zhèn)中心小學(專業(yè)版)
【正文】 ） ? （教師在活動過程中要關(guān)注學生的學習狀態(tài)，如果有些障礙難度過大，教師要及時進行調(diào)整，確保活動能安全順利的進行。”此時，教師組織學生進行跳繩練習，看誰的跳法多樣且連貫。 ? 二、學情分析 ? 小學二年級的學生生性活潑好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點，但自我約束能力較差。 ? 通過游戲比賽，讓每個學生在“玩中學，學中玩”，在愉悅中初步掌握所學內(nèi)容，同時培養(yǎng)學生的運動興趣。有沒有信心學好？”（對學生進行激勵） ? 教師請出自愿出列的學生進行示范，給予評價。 ? （四）穩(wěn)定情緒、恢復(fù)身心 ? 放松整理：集體站成 4排 ? 方法：在老師的帶領(lǐng)下，雙手拍拍大腿，全身心放松，抖抖手和大腿。 】 “青蛙過河”游戲 ? 教學過程： ? 引導(dǎo)學生按正確的動作要領(lǐng)，跳過一定寬度的小河（教師用長繩做成小河，河的寬度根據(jù)多數(shù)人的能力去，體驗立定跳遠的動作）?！奔ぐl(fā)起學生學習的興趣，教師啟發(fā)學生模仿青蛙跳躍動作。景洪市勐罕鎮(zhèn)中心小學 授課教師 黃進春 立定跳遠 一、教材分析 ? 跳躍是人體的基本活動之一，并且是一項具
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1