景洪市勐罕鎮(zhèn)中心小學-免費閱讀
【正文】 ? 教學意圖： ? 發(fā)展學生的彈跳能力與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神；激活學生的創(chuàng)新思維，同時將知識延伸，為后面學習助跑跳遠奠定基礎?？凑l跳得又遠又穩(wěn)，隨時表揚鼓勵。那么今天你們這一群小青蛙學習的本領就是 —— 立定跳遠。 最后要求學生在本次課中扮演小青蛙進行學習。 三、 教學目標 ? 通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生對本次課的學習興趣。它也是小學體育（ 1～ 6年級）課程標準“水平一” 的內(nèi)容之一。同時個體間存在身體條件、運動能力等方面的差異。 五、教法、學法 ? 教 法 : 情境教學法、 啟發(fā)式教學法、循序漸進教學法、 比賽教學法 ? 學 法 : 嘗試學習法、 相互評價學習法、 小組協(xié)作學習法 六、讓學生在課堂中“跳起來” —— 教學過程 ? 根據(jù)學生實際情況，本節(jié)課我設計了：情境導入 —— 愉悅熱身 —— 掌握技能 —— 游戲結束（小袋鼠跳躍游戲） ? （一）、情境導入 ? 活動內(nèi)容：小青蛙跟著青蛙爸爸學習 —— 愉悅熱身 ? 學習過程： ? 課開始，教師創(chuàng)設情境：“同學們，老師給你講個謎語讓你們來猜一下好嗎？這個謎語是：媽媽有腿沒尾巴，兒子有尾沒有腿。 ? 組
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