景洪市勐罕鎮(zhèn)中心小學(xué)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 教學(xué)意圖： ? 發(fā)展學(xué)生的彈跳能力與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時(shí)將知識(shí)延伸，為后面學(xué)習(xí)助跑跳遠(yuǎn)奠定基礎(chǔ)?？凑l(shuí)跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)，隨時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。那么今天你們這一群小青蛙學(xué)習(xí)的本領(lǐng)就是 —— 立定跳遠(yuǎn)。 最后要求學(xué)生在本次課中扮演小青蛙進(jìn)行學(xué)習(xí)。 三、 教學(xué)目標(biāo) ? 通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次課的學(xué)習(xí)興趣。它也是小學(xué)體育（ 1～ 6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一” 的內(nèi)容之一。同時(shí)個(gè)體間存在身體條件、運(yùn)動(dòng)能力等方面的差異。 五、教法、學(xué)法 ? 教 法 : 情境教學(xué)法、 啟發(fā)式教學(xué)法、循序漸進(jìn)教學(xué)法、 比賽教學(xué)法 ? 學(xué) 法 : 嘗試學(xué)習(xí)法、 相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)法、 小組協(xié)作學(xué)習(xí)法 六、讓學(xué)生在課堂中“跳起來(lái)” —— 教學(xué)過(guò)程 ? 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了：情境導(dǎo)入 —— 愉悅熱身 —— 掌握技能 —— 游戲結(jié)束（小袋鼠跳躍游戲） ? （一）、情境導(dǎo)入 ? 活動(dòng)內(nèi)容：小青蛙跟著青蛙爸爸學(xué)習(xí) —— 愉悅熱身 ? 學(xué)習(xí)過(guò)程： ? 課開(kāi)始，教師創(chuàng)設(shè)情境：“同學(xué)們，老師給你講個(gè)謎語(yǔ)讓你們來(lái)猜一下好嗎？這個(gè)謎語(yǔ)是：媽媽有腿沒(méi)尾巴，兒子有尾沒(méi)有腿。 ? 組
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