【正文】 定期對本單位財務(wù)收支情況進行公開公示制度，增加財務(wù)收支情況透明度，讓干部職工了解、監(jiān)督單位財務(wù)收支情況，并提出意見建議。機關(guān)秘書長、各委辦主任依據(jù)個人目前的思想狀況、崗位職責(zé)、職務(wù)等情況，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)提等多種形式，認(rèn)真分析并查找個人在思想道德、崗位職責(zé)和外部環(huán)境等方面存在的或潛在的風(fēng)險，找出每個崗位的廉政風(fēng)險點，黨員干部查找履行職責(zé)中可能存在的廉政風(fēng)險點，并認(rèn)真填寫了《個人廉政風(fēng)險點自查表》，由機關(guān)負(fù)責(zé)人審核并簽署意見，報機關(guān)黨支部備案。我校一年來利用班會課、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。從學(xué)生的文明行為、養(yǎng)成教育抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進行思想政治教育；優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；要求教師認(rèn)真上好品德與社會課，強調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。評價課堂──看“三個有利于”，即是否有利于教師創(chuàng)造力的發(fā)揮，是否有利于學(xué)生主動參與，是否有利于新型師生關(guān)系的建立。教師要把尊重的話語，民主的作風(fēng)送給每一位學(xué)生，用飽滿的精神和積極的態(tài)度去羸得學(xué)生對教師的喜愛。如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)？要做好三點：解決基本問題。（四）理念宣示。3創(chuàng)設(shè)友善的學(xué)習(xí)環(huán)境，打建良好的學(xué)習(xí)的平臺，構(gòu)建高效、合作、愉快的課堂環(huán)境。公開目錄須經(jīng)教代會或校長辦公會研究通過，要利用校務(wù)公開欄、收費公示欄，運用教代會、等有效形式進行校務(wù)公開；要拓展公開渠道，促進群眾和教職工參與校務(wù)公開的良性互動，通過參與、評議、聽證和質(zhì)詢等形式，推動校務(wù)公開深入發(fā)展，促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。完善干部人事管理制度。加強教職員工的廉潔從教教育。（九）貧困生資助弄虛作假，套取國家資金。（五）學(xué)校招生違反義務(wù)教育階段劃片招生就近入學(xué)的原則，超范圍、超年齡招生。未按組織程序和規(guī)定的時間進行公示。實行競爭上崗的未按綜合得分名次實行擇優(yōu)錄取。在招生普查過程中弄虛作假。不及時、足額或變相發(fā)放學(xué)生資助款。要立足教職員工思想道德實際，做到廉潔從教“十不準(zhǔn)”，大力開展師德師風(fēng)教育、學(xué)術(shù)道德教育、遵紀(jì)守法教育、社會公德教育，做到教書育人、敬業(yè)愛生、廉潔從教、為人師表。全面推進全員聘用，實行按需設(shè)崗、競爭執(zhí)教、擇優(yōu)聘用。（四）建立廉潔風(fēng)險監(jiān)督預(yù)警機制，保證權(quán)力正確行使。4實踐洋思“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，“生教生”的模式，落實小組合作教學(xué)，建立健全科學(xué)的合理的多渠道的最有效的課堂反饋機制。準(zhǔn)備好相關(guān)的標(biāo)語：“我的課堂我做主，我的班級我管理”、“在實踐中體驗，在體驗中成長”、“規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育”等，懸掛在新大樓前，并采取其他措施，渲染教改氣氛，營造有利于教學(xué)改革的環(huán)境。所謂的基本問題就是學(xué)生通過文本自已能解決的問題。從學(xué)校層面來說，我們還必須強化過程管理，使課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進。評價教師──看教師是否是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動。（4）、開展各項比賽活動。五、堅持財務(wù)制度⒈學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)，做到公開、透明，嚴(yán)禁亂收費。二是交叉互查。五、監(jiān)督檢查和防范一是采取定期自查、重點抽查的方法，對出現(xiàn)的苗頭性問題，及時采取監(jiān)控措施。五是嚴(yán)格實行財務(wù)公開公示制度。一是查找個人風(fēng)險。安全教育，刻不容緩。（3）、以學(xué)生為中心，規(guī)范學(xué)生行為。通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。（二）建立相應(yīng)的評價機制為讓老師們大膽地創(chuàng)造性地進行課堂教學(xué)改革，有效地激勵和促進學(xué)生的發(fā)展，我校著力新課程評價機制的嘗試。（四）強化過程管理教師要把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把合作和探究帶進課堂。學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師不能代替學(xué)生學(xué)。⑤教導(dǎo)處成立“核心團隊”，拿出一個改革的基本框架，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛討論，集思廣益，修訂完善，以備實施。2從教師方面而言，實現(xiàn)課堂由老師講授到學(xué)生自主學(xué)的轉(zhuǎn)變，形成自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，去主動發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)知識，在研究和探索中體驗成功和快樂。進一步理順和完善校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制，規(guī)范公開工作機制，編制公開目錄，明確操作流程。開展財務(wù)審計，規(guī)范財務(wù)行為。反腐倡廉教育，要堅持集中教育與個別教育相結(jié)合，主題教育與分類教育相結(jié)合，先進示范教育與反面警示教育相結(jié)合，把“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”、廉政理論學(xué)習(xí)與廉政文化滲透相結(jié)合，運用多種教育形式，著力提高教育效果。風(fēng)險涉及人員：主管領(lǐng)導(dǎo)。風(fēng)險涉及單位：學(xué)校行政、總務(wù)處。不召開黨支部會，或不按程序?qū)M任免人員進行考察，不經(jīng)過黨支部成員三分之二同意形成人事任免決定。不按規(guī)定辦理聘任手續(xù)。風(fēng)險涉及單位：主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員。不及時下達專項資金。樹立勤政廉政典型，發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，形成“執(zhí)教為民、廉潔從教”的氛圍。進一步完善教師考核制度，建立科學(xué)評價方法，充分運用考核結(jié)果，作為教師職務(wù)評聘、崗位聘任、評優(yōu)表彰的重要依據(jù)。實行廉潔風(fēng)險預(yù)警。5實踐因材施教、分層施教的方法，以梯度練習(xí)，來進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。三、實施階段（一）改變教室布局各班增添花架，以種養(yǎng)殖活動為契機，擺放盆栽花木，和諧化、友善化班級環(huán)境。標(biāo)示疑難問題。議課。評價課堂教學(xué)和教師主要采用以下三種方法全面進行評價：① 教師自評。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實際情況，安排法制教育、