【正文】 新建圖層，重命名為“樹”，在舞臺(tái)上拖放 6棵“樹木”，使用“任意變形工具”調(diào)整樹木大小。 學(xué)生上機(jī)操作。 【教法】演示與學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí) 【教學(xué)過程】 新課引入： 教師可以演示如圖 ，并且小球逐漸變小變透明的范例，然后向?qū)W生提問 :使用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)能否完成該動(dòng)畫效果的設(shè)置 ? 同學(xué)們會(huì)躍躍欲試，表示能夠完成，可實(shí)際操作以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果使用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，小球的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)并不像我們預(yù)期的那樣，中間的過渡顏色會(huì)產(chǎn)生偏差，小球可以改變大小，卻沒有辦法進(jìn)行透明度的設(shè)置。分別更改第 15至 30幀，第 30至 45幀“屬性”面板中的“補(bǔ)間”為“動(dòng)畫”，制作完成后的幀面板如教材 P41圖 所示。 注意：當(dāng)單擊錨記點(diǎn)設(shè)有出現(xiàn)控制手柄時(shí)，可按住 Alt鍵拖動(dòng)該點(diǎn)來放置切線手柄，如教材 P39圖 。 影片剪輯元件適用于制作動(dòng)態(tài)效果，如飛舞的蝴蝶、小鳥等。（板書課題：簡單的動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫）。中國傳統(tǒng)的吉祥圖案 學(xué)生閱讀或上網(wǎng)查找中國傳統(tǒng)的吉祥圖案 【創(chuàng)作天地】教材 P35。 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作。 選中幀面板的第 20 幀，將疊放的提示點(diǎn)參考第 12 幀的順序、位置進(jìn)行擺放，如教材 P32 圖 所示。 一、設(shè)置文檔屬性 師要求學(xué)生設(shè)置文檔屬性：修改文檔“屬性”的大小為“ 400*300像素”，背景色為“黃色”，其余取默認(rèn)值。 制作文字漸變的動(dòng)畫效果時(shí)需要將文字執(zhí)行“修改” →“分離”的命令，使文字成為沙粒狀，否則無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。 單擊第 10幀和第 30幀之間的任何一幀，更改幀“屬性”面板中的補(bǔ)間為“形狀”。 使用“選擇工具”調(diào)整第 30幀中臉部的弧線，并重新填充顏色，如教材 P26圖 。 二、制作第 1幀動(dòng)畫 師提出：將小貓的臉、嘴、鼻子、眼睛、胡子、文字等圖形分別在不同 的圖層制作，為后面的動(dòng)畫效果作好準(zhǔn)備。 “變形面板”旋轉(zhuǎn)并復(fù)制圖形的方法。 Flash文件的導(dǎo)出與發(fā)布 學(xué)生閱讀此內(nèi)容 【創(chuàng)作天地】教材 P21。 學(xué)生上機(jī)操作。 執(zhí)行“文件” →“導(dǎo)入” →“導(dǎo)入到舞臺(tái)”命令，將“小熊 .jpg”圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)的小熊圖層上。 師演示制作完成的動(dòng)畫“ 熊熊之家 ” 一、設(shè)置文檔屬性 新建動(dòng)畫文件。 圖層重命名：為不同圖層賦予一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?，這樣當(dāng)圖層數(shù)量增多時(shí)可以更快地找到需要修改的 內(nèi)容。 三、分圖層制作動(dòng)畫效果 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作實(shí)習(xí)。右擊選中的花朵，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令后，在舞臺(tái)上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”命令，此時(shí)花朵被復(fù)制。 使用工具面板中的“任意變形工具”，單擊深藍(lán)圓形，此時(shí)圖像外圍出現(xiàn)“調(diào)節(jié)點(diǎn)”和“中心點(diǎn)”。 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作實(shí) 習(xí)。 圖層 圖層借鑒了幻燈片的制作原理，每一個(gè)圖層就像一張透明的幻燈片，可以在不同的幻燈片上繪制圖像，最終羅列在一起，有圖像的部分相互遮擋，沒有圖像的部分透出其他幻燈片上的圖像。 fla格式的文件是 Flash動(dòng)畫源文件，可以隨時(shí)進(jìn)行編輯修改。 位圖：由一個(gè)個(gè)小色塊組成的圖像，這些色塊稱為“像素點(diǎn)”。 空白幀：沒有放置任何動(dòng)畫對(duì)象的關(guān)鍵幀，起到將當(dāng)前幀的內(nèi)容清除的作用。 選擇工具教材 P5 使用填充黑色的方法，分別將熊貓的臉、眼球和嘴填充為白色。其它參數(shù)參照教材 P4圖 。 2．掌握在 Flash中繪制圖像的方法，學(xué)會(huì)保存動(dòng)畫文件。 八、學(xué)生要自覺服從老師的管理，若有不服者，老師可根據(jù)情況取消其上機(jī)資格。 制作完成“新年賀卡” 18 期末考試 完善“新年賀卡”、評(píng)分。 9 快樂貓咪 在庫面板中新建圖形元件、并將圖形元件制作成動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的效果。在日常教學(xué)的方法上著重采用邊講邊讓學(xué)生上機(jī)操作體驗(yàn)，也就是在老師的講授、引導(dǎo)、啟發(fā)下，學(xué)生理解后再去上機(jī)親身體驗(yàn)。 第四單元教學(xué)目標(biāo) 動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫是 Flash 動(dòng)畫創(chuàng)作中經(jīng)常使用的。 。 1 教育教學(xué)工作計(jì)劃 2020－ 2020 學(xué)年第一學(xué)期 2020 年 9 月 姓名 所任年級(jí)課程 初二年級(jí)信息技術(shù) 周課時(shí) 1 【教材分析】 初二年級(jí)《信息技術(shù)》上冊(cè)，全書介紹了利用 Flash8創(chuàng)建、制作、生成動(dòng)畫的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐制作由簡單動(dòng)畫→特效動(dòng)畫→復(fù)雜動(dòng)畫→交互式動(dòng)畫的全過程，并利用知識(shí)的遷移，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力。 “變形面板”制作旋轉(zhuǎn)并復(fù)制的角度與位置。在其應(yīng)用的 基礎(chǔ)上，本單元重點(diǎn)介紹了引導(dǎo)層動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫等 Flash中常用的動(dòng)畫技巧，并力求通過創(chuàng)作帶有各種特殊效果的作品，拓寬學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的興趣。把內(nèi)初班各班對(duì)信息技術(shù)課學(xué)的比較好的學(xué)生組織起來，成為班級(jí)學(xué)生骨干，協(xié)助教師分片進(jìn)行同學(xué)間的輔導(dǎo)，不能讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，這樣大面積促進(jìn)提高差下生的學(xué)習(xí)，使全班同學(xué)都能同步學(xué)習(xí)。 制作節(jié)約用水的動(dòng)畫效果。 19 20 教研計(jì)劃 課 題 實(shí)施措施 在信息技術(shù)課上提高學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力，在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力，提倡有不同的模式、方法、步驟，大膽去探索，放開教材的束縛去完成規(guī)定的任務(wù)。 九、愛護(hù)設(shè)備，責(zé)任到人，若有損壞，應(yīng)主動(dòng)報(bào)告上課老師，并登記賠償。 3．初步學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫、預(yù)覽動(dòng)畫并生成 swf格式的文件。 三、制作第 1幀畫面 師：使用各種繪圖工具，繪制熊貓和小竹苗。如教材 P5 圖 。以“黑色空心圓點(diǎn)”顯示，快捷鍵為 F7。計(jì)算機(jī)屏幕其實(shí)就是一張包含大量像素的風(fēng)格。 Swf格式的文件是動(dòng)畫播放文件，文件占用的存儲(chǔ)空間較小，便于隨時(shí)觀看動(dòng)畫效果。最重要的是，修改、刪除、移動(dòng)任何一個(gè)圖層都不會(huì)影響其他圖層的圖像。 具體演示操作步驟： 執(zhí)行“窗口” →“工作區(qū)布局” →“默認(rèn)”命令可以將常用的浮動(dòng)面板調(diào)出，其余面板也可以根據(jù)需要在“窗口”菜單中調(diào)出。 按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)“中心點(diǎn)”至橢圓形下方。最后利用“選擇工具”將復(fù)制的花朵放置在合適位置。 具體演示操作步驟： 制作靜態(tài)效果 分別在土地、花朵、云彩、蜜蜂圖層的第 2幀上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“插入幀”命令，使圖像顯示到第 2幀，此時(shí)這此圖層各自包含兩幀。 鎖定圖層：圖層制作完成后要鎖定該圖層，這樣可以避免圖層間的錯(cuò)誤操作。（師提示，學(xué)生具體操作修改文檔）修改文檔“屬性”的大小為“ 600*180”像素，如教材 P16圖 。 使用工具面板中“選擇工具”單擊小熊圖像，“執(zhí)行”→“分離”命令，此時(shí)圖像顯示為沙粒狀，如教材 P18圖 。 三、制作動(dòng)畫效果 師提出：現(xiàn)在我們把所有動(dòng)畫效果的第 1幀都準(zhǔn)備完畢。 欣賞網(wǎng)站中各式各樣的橫幅廣告，在制作中注意動(dòng)畫效果、色彩搭配等，然后自己設(shè)計(jì)和制作一個(gè)富有個(gè)性的橫幅廣告如教材 P22圖 19 【單元小結(jié)】 本單元，我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用繪 圖工具配合屬性面板繪制圖形的方法并制作了逐幀動(dòng)畫，逐幀動(dòng)畫是 Flash中最基礎(chǔ)的動(dòng)畫，它是通過連續(xù)播放多個(gè)不同畫面的關(guān)鍵幀實(shí)現(xiàn)的。 “修改”→”分離”的方法制作文字的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。 ⑴ 、繪制螺旋形彩色背景 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作實(shí)習(xí)。 選擇圖層“臉”的第 10幀和第 30幀之間的任何一幀。制作完成后“鎖定”該圖層，如教材 P27圖 。 【視野拓展】教材 P29。 二、制作文字動(dòng)畫 師提出：文字的演變是很神奇的，通過給形狀補(bǔ)間動(dòng)畫添加形狀提示點(diǎn)，使文字出現(xiàn)自然的過渡效果，更好地感受文字逐漸的演變過程。 【智多星】教材 P32。 利用步 驟 4的制作方法，制作云紋的二方連續(xù)效果，裝飾在作品中。 學(xué)生上機(jī)制作溫室中美麗綻放的花朵，在玻璃的遮擋下，再火熱的太陽也不怕。 師師演示讓學(xué)生欣賞制作完成的實(shí)例效果（ 快樂貓咪 ）。 29 按鈕元件可以實(shí)現(xiàn)交互操作，如單擊按鈕跳轉(zhuǎn)到其他畫面等。 ⑶ 、新建圖層，重命名為“領(lǐng)結(jié)”，使用“線條工具”繪制領(lǐng)結(jié)，并填充顏色，如教材 P39圖。 【 DIY】教材 P41。 通過這個(gè)實(shí)例，教師可以在第 6課的基礎(chǔ)上繼續(xù)鞏固動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的概念并演示本課的范例讓學(xué)生觀察（師板書課題：穿越森林 多變地動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫）。 【 DIY】教材 P45 師先做演示操作，然后學(xué)生上機(jī)操作。 新建圖層，重命名為“太陽”將圖形元件“太陽”拖放到舞臺(tái)合適位置。 新建圖層，重命名為“云”，兩次拖放圖形元件“云朵”到舞臺(tái)合適位置，使用“任意變形工具”調(diào)整其大小。 將繪制好的樹冠、花朵、樹干合理擺放位置，并復(fù)制出多朵小花，完成樹木的整體制作，如教材 P45圖 。 【教學(xué)難點(diǎn)】 應(yīng)用 “ 組合 ” 、調(diào)整 “ 疊放順序 ” 等多種技巧繪制圖形。 選中“蜻蜓”圖層第 1至 15幀中的任何一幀，更改“屬性”面板中的“補(bǔ)間”為“動(dòng)畫”，此時(shí)“蜻蜓”圖層面板中的第 1幀到第 15幀間由淡紫色背景與實(shí)線箭頭表示。單擊錨記點(diǎn)，兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)切線手柄，這兩個(gè)手柄可隨意調(diào)整也可按住 Alt鍵單獨(dú)調(diào)節(jié)一側(cè)的切線手柄來改變弧線角度或移動(dòng)錨記點(diǎn)位置。 圖形元件適用于靜態(tài)圖像的制作，發(fā)家具、服裝等。 由這些問題引出彌補(bǔ)的方法，將同一圖層使用的相同圖像用 “圖形元件”來解決，自然過渡至本課所學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。 【視野拓展】教材 P35。 【 DIY】教材 P34。 選中幀面板的第 12 幀，連續(xù)執(zhí)行 8 次“修改” → “形狀” → “添加形狀提示”命令（快捷鍵為 Ctrl+Shift+H），此時(shí)將出現(xiàn)的 8 個(gè)個(gè)疊放在一起的提示點(diǎn)分別按順序放于文字外部的四角，如教材 P32 圖 所示。板書課題。常見的胖變瘦、太陽變?cè)铝恋男Ч际沁\(yùn)用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的方法制作出來的。 文字執(zhí)行分離命令后變?yōu)樯沉睿藭r(shí)可以制作形狀漸變的效果，但不能再使用“文本工具”編輯。在該圖層的第 10幀和第 30 幀插入關(guān)鍵幀，第 40幀插入幀。 一、設(shè)置文檔屬性 新建動(dòng)畫文件，設(shè)置文檔“屬性”的大小為“ 500*400像素”，背景色為“白色”。 。 【視野拓展】教材 P21。 選中該文字，在“屬性”面板中更改“字體”、“文字大小”、“文本顏色”等設(shè)置，制作完成后“鎖定”該圖 層，如教材 P19圖 。 具體演示操作步驟： 新建圖層，重命名為“小熊”。 本節(jié)課我們將在 Flash動(dòng)畫中導(dǎo)入圖像，并配合文字的編輯制作多層逐幀動(dòng)畫 。制作動(dòng)畫的注意事項(xiàng) 在制作 Flash動(dòng)畫的過程中，要注意以下幾點(diǎn)： 分圖層制作：靜態(tài)和動(dòng)態(tài)圖像分圖層制作，為制作復(fù)雜動(dòng)畫做好鋪墊。具體的操作方法需要調(diào)整的圖層，用鼠標(biāo)將其拖動(dòng)至其他圖層的下方或上方，然后釋放鼠標(biāo)即可，如教材 P14圖 。使用“選擇工具”單擊“花朵”圖層，此時(shí)花朵被全部選中。在“翅膀 — 外側(cè)”圖層上，繪制無邊線的淺藍(lán)色的圓形。 【智多星】教材 P11。 【智多星】教材 P10。 利用 Flash制作簡單動(dòng)畫時(shí)，只要 幾個(gè)關(guān)鍵幀畫面不同，最終都能實(shí)現(xiàn)單一圖層的逐幀動(dòng)畫效果，如眨眼睛的小動(dòng)物、閃爍的星星等。 矢量圖形最大的缺點(diǎn)是難以表現(xiàn)出色彩層次豐富的逼真圖像效果?！憋@示，快捷鍵為 F6。 在需要填充黑色的區(qū)域單擊。 修改文檔屬性的背景顏色為“黃色”。 作業(yè)及考核 6 第 1 單元 閃客之門 【課題】熊貓的夢 繪制圖像與逐幀動(dòng)畫 教材 P2 【教學(xué)目標(biāo)】 1．掌握 Flash 的啟動(dòng)與退出，了解 Flash窗口的組成。 七、在上課過程中，要始終保持桌面、地面和設(shè)備整潔，不得在桌面、設(shè)備上亂畫。 17 新年賀卡 知識(shí)綜合應(yīng)用。 制作溫室中美麗綻放的花朵。 【教學(xué)方法及實(shí)施】 根據(jù)本學(xué)科和本校教學(xué)機(jī)房特點(diǎn)。 3. 影片剪輯元件特殊效果的設(shè)置。 第 二單元難點(diǎn) 。 本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容和要達(dá)到的目的及重點(diǎn)要求： 第一單元教學(xué)目標(biāo) 是學(xué)生初次接觸 Flash 8，因此主 要讓學(xué)生通過欣賞與制作簡單動(dòng)畫來體會(huì)并理解逐幀動(dòng)畫的制作原理與制作方法。 。學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)要注意本學(xué)科知識(shí)的遷移，要能夠?qū)⒌?3單元所學(xué)的元件等知識(shí)靈活運(yùn)用到本單元的活動(dòng)中。老師巡回檢查學(xué)生上機(jī)情況，重點(diǎn)監(jiān)督不自覺的學(xué)生，整個(gè)過程可以說老師指導(dǎo)，學(xué)生親身體驗(yàn)的過程，以達(dá)到加深學(xué)生對(duì)所知識(shí)的理解、鞏固，創(chuàng)新，增強(qiáng)記 憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣的積極性 【教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度】 本學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃課時(shí)約需要 18 個(gè)課時(shí)，由于停電設(shè)備等耽誤，學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)時(shí)間偏緊。 10 穿越森林 鞏固補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。 備 注 這套教材適合初中“非零點(diǎn)”學(xué)生使用的信息技術(shù)教材，也就是說，與