個(gè)別心理輔導(dǎo)(專業(yè)版)
【正文】 在家庭教育方式上，李的父親比較粗暴，看到孩子不聽話，煩了就罵，急了便揍；母親則過于寵愛。這一比例隨著學(xué)生就讀年級(jí)的上升而上升，到五年級(jí)達(dá)到 77％ ? 與年齡不相稱的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓一些孩子處于“心理亞健康”狀態(tài)，主要表現(xiàn)是心理過度焦慮、情緒不穩(wěn)定、易緊張、激動(dòng)。李在幼兒園時(shí)就比其他孩子明顯表現(xiàn)出多動(dòng)行為，上小學(xué)后，這種情況有增無減。 ? 廣州市的元女士在翻看即將小學(xué)畢業(yè)兒子的同學(xué)錄時(shí)，大量類似“讀少點(diǎn)書，賺多點(diǎn)錢！”“祝你以后賺大錢、住豪宅、娶靚女”之類的同學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言讓她嚇了一大跳。 ? 真誠：是所有心理學(xué)家都極為強(qiáng)調(diào)的一種品質(zhì)，它要求輔導(dǎo)人員放下種種面具，以真實(shí)的自我出現(xiàn)在輔導(dǎo)過程當(dāng)中，換言之，就是要做到表里如一，保持透明的。 異常心理行為 ? 多動(dòng)癥 ? 品行障礙 ? 焦慮癥 ? 恐怖癥 ? 強(qiáng)迫癥 ? 抑郁癥 ? 癔癥 ? 神經(jīng)衰弱 ? 孤獨(dú)癥 多動(dòng)癥 ? 主要表現(xiàn)：注意障礙，注意力渙散，易分心，做事有始無終；活動(dòng)過多，在需要安靜的場合下過度活動(dòng)，小動(dòng)作多，不能遵守集體活動(dòng)秩序和紀(jì)律，擾亂別人；任性沖動(dòng)，自控力不足，易激惹，情緒不穩(wěn)，做事沖動(dòng)，不顧后果；學(xué)習(xí)困難。實(shí)際上，以成年人的眼光去審視孩子們的行為，以成年人的心態(tài)去揣摩孩子們的心理，往往就會(huì)出現(xiàn)偏差。 ? 同感不同于理解，同感不光有認(rèn)識(shí)，更有對(duì)感受的體察和體會(huì) 同感反應(yīng)五點(diǎn)要領(lǐng) ? 轉(zhuǎn)換角度，真正設(shè)身處地使自己“變成”受輔導(dǎo)者，用他的眼睛和頭腦去知覺、思維和體驗(yàn) ? 投入地傾聽受輔導(dǎo)者，不僅要注意他的言語內(nèi)容，更要注意非言語線索所透露的情感信息 ? 回到自己的世界里來，把你從受輔導(dǎo)者那里知覺和體會(huì)到的東西進(jìn)行一番識(shí)別、分辨和理解 ? 以言語和非言語的方式把你接收到的東西表達(dá)出來 ? 在反應(yīng)的同時(shí)留意對(duì)方的反饋性反應(yīng)，關(guān)鍵是看對(duì)方是
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