【正文】 第五章 數(shù)字化教學(xué)資源的獲取、管理與應(yīng)用第一節(jié) 數(shù)字化教學(xué)資源：是指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的多媒體教學(xué)材料。多選 計算機支持的協(xié)作學(xué)習(xí)模式常用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：ＢＢＳ、網(wǎng)絡(luò)聊天室、Email、博客、新聞組、IP電話等。其中適勢指運用媒體一定要構(gòu)成一種情勢、一種氛圍。二、 視聽教學(xué)理論視聽教學(xué)的主要代表人物愛德加 戴爾的“經(jīng)驗之塔”理論(空白處自己加以補充及筆記)：語言符號視覺符號 可能會給選項讓你選哪些做法屬于這個理論錄音、廣播、靜態(tài)畫面電影電視參觀展覽見習(xí)旅行觀摩示范參與活動（演戲、表演）設(shè)計的經(jīng)驗（理解）直接的有目的的直接經(jīng)驗（做）經(jīng)驗之塔指出電影、電視、廣播、錄音等媒體具有傳播“替代經(jīng)驗”（單選）的作用，看到了替代經(jīng)驗在教學(xué)中所起的主要作用，即它們是連接具體經(jīng)驗與抽象經(jīng)驗的橋梁和紐帶。妥妥多選教育技術(shù)的發(fā)展歷程（多選問幾個階段，單選問誰提出的，提了什么主張，重點） 視覺教育階段（夸美紐斯和裴斯泰洛齊。意識與態(tài)度知識與技能應(yīng)用與創(chuàng)新社會責(zé)任多選第五節(jié)一、 學(xué)習(xí)理論（包含哪些理論）（一） 行為主義學(xué)習(xí)理論（華生、巴甫洛夫、桑代克、斯金納）選擇題 行為主義理論又稱刺激——反應(yīng)（S—R）理論單選，其認(rèn)為人類的思維是與外界環(huán)境相互作用的結(jié)果，即“刺激——反應(yīng)”，刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)叫強化單選，通過環(huán)境的改變和對行為的強化，任何行為都能被創(chuàng)造、設(shè)計、塑造和改變?，F(xiàn)代教學(xué)媒體（看書） 是隨著近代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展而產(chǎn)生的一批新型教學(xué)媒體，利用電子技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)承載和傳遞教學(xué)信息的傳播媒體?？磿鳳85）第三章 信息化教學(xué)設(shè)計第三章 信息化教學(xué)：信息化教學(xué)是與傳統(tǒng)教學(xué)相對而言的現(xiàn)代教學(xué)的一種表現(xiàn)形態(tài)，它注重現(xiàn)代信息技術(shù)，它還涉及現(xiàn)代教學(xué)觀念的指導(dǎo)和現(xiàn)代教學(xué)方法的運用。 多媒體教學(xué)課件按內(nèi)容和作用分類：課堂演示型、個別化交互型、操練復(fù)習(xí)型、資料工具型（165頁）、教學(xué)游戲型。虛擬現(xiàn)實是系統(tǒng)仿真的新的發(fā)展方向，它是采用計算機仿真展現(xiàn)虛擬世界的技術(shù)。（3）文本應(yīng)當(dāng)使用常用字體。 信息化教學(xué)模式中的媒體是以一種認(rèn)知工具、交互工具以及學(xué)習(xí)工具。第二節(jié)（也許會有一個實際運用題，讓你根據(jù)實際情況選擇哪種教學(xué)媒體） 選擇教學(xué)媒體的依據(jù)：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)條件多選 選擇教學(xué)媒體的原則：發(fā)展性原則、綜合性原則、經(jīng)濟性原則、教學(xué)最優(yōu)化原則多選 教學(xué)媒體編制的五大傳播效果原理：共同經(jīng)驗原理、抽象層次原理、重復(fù)作用原理、信息來源原理和最小代價律原理。建構(gòu)主義是影響當(dāng)代教育改革與實踐的最基本理論?，F(xiàn)代教育技術(shù)重點第一章 現(xiàn)代教育技術(shù)概論第二節(jié)教育技術(shù)：從廣義上來說教育技術(shù)就是“教育中的技術(shù)”，是人類在教育活動中所采取的一切技術(shù)手段和方法的總和。學(xué)生必須以某種方式從環(huán)境中獲得信息。多選，注意順序媒介是媒體的延伸教育應(yīng)該從具體經(jīng)驗入手逐步上升到抽象性的理念。單選、判斷 信息化教學(xué)模式中，教師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，其本質(zhì)是為學(xué)生服務(wù)，促進學(xué)習(xí)過程的有效發(fā)生。（2）可預(yù)見性—— 一個課件在整體上應(yīng)該盡量保持一致，課件窗口的組成、按鈕設(shè)計，以及各自實現(xiàn)的功能在同一課件當(dāng)中應(yīng)保持一致。人工智能（AI）：是指一個計算機系統(tǒng)具有人類的知識和行為，具有學(xué)習(xí)、推斷、販毒案的能力，具有解決問題、記憶知識和了解人類自然語言的能力。多選（孩子，加粗的這三個概念我們考了選擇題：給出特點，讓選擇所表示的是哪種類型？） 多媒體教學(xué)課件開發(fā)工具：背吧，莫辦法==！基于卡片或頁面的多媒體課件制作軟件（HyperCard, PowerPoint166頁, FrontPage等）（PowerPoint是一個最適合開發(fā)多媒體教學(xué)的軟件工具）基于時間流程的課件制作軟件（Macromedia Flash, Microsoft Action等）基于圖標(biāo)或邏輯流程的課件制作軟件（Macromedia Authorware, HSC Intetactive等）基于舞臺的課件制作軟件（Macromedia Director) 多媒體教學(xué)課件的設(shè)計原則：一是符合教學(xué)對象、二是符合教學(xué)大綱、三是符合教學(xué)原則、四是符合人的網(wǎng)狀思維模式，即交互性要強。判斷 信息化教學(xué)的特征：從技術(shù)層面來看：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、多媒體化。由兩個相互聯(lián)系的要素構(gòu)成：硬件和軟件。判