【正文】 四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。所以，對學生不嚴不行。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書 。 開展期初家訪活動。師德師風的建設不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自的行動中。 4 號學校集中學習， 7 月 5 號那天聽師德動員報告和 感動學校人物 事跡報告， 7 月 10 號集中寫學習心得體會和總結。2020 年學校暑假師德學習培訓總結 2020 年學校暑假師德學習培訓總結 正文第一篇： 2020 年學校暑假師德學習培訓總結 2020 年學校暑假師德學習培訓總結 為了加強教師隊伍建設，提高教師的師德素養(yǎng)，在區(qū)教育局的安排下。通過學習，取得了較好成效。這次培訓學習雖已結束，但是加強師德師風建設卻永遠沒有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。通過走訪，了解學生假期學習和思想情況，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，同時征求家長對學校師德師風建設的 意見和建議。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。因此，我時刻以 “ 德高為師，身正為范 ”這八個字提醒自己。當然，嚴要得法，嚴要有度。 沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。 “ 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男 ” 。使我深深地體會到，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。其實，當老師的，總是想當個好老師，都知道要對學生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。并對照《教師法》和《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，引導教師自我反思，自我糾正，自我提高，并簽訂師德承諾書。學習之后，要求每位教師寫兩篇不少于 300 字的學習心得體會和一篇總結。我校于 2020 年 7 月 2 日至 7 月 10 日組織全體教師進行了暑假師德學習和培訓，學校集中學習了五天，另外五天老師自主學習。我校于 2020 年 7 月 5 日至 7 月 9 日組織全體教師進行了暑假師德學習和培訓，學校集中學習了五天，另外五天老師自主學習。 一、嚴明紀律，明確責任。 第三篇：中心學校 2020 年暑假師德師風培訓總結 **中心學校 2020 年暑假師德師風培訓總結為