八年級(jí)思想政治上冊(cè)第二節(jié)珍愛(ài)我們的生命(答案)導(dǎo)學(xué)案(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 這是因?yàn)椋喝司哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)性；如果一個(gè)人因?yàn)槔щy、挫折而輕生，必然給親朋好友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷、較大的精神和財(cái)產(chǎn)損失，還可能引發(fā)老人無(wú)人贍養(yǎng)、小孩無(wú)人撫育等一系列社會(huì)問(wèn)題；如果公民損害自己的身體，必然造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。鏡頭三：李某認(rèn)為，關(guān)注生命健康是個(gè)人的權(quán)利，輕生或自殘與他人、社會(huì)無(wú)關(guān)。 例4[2008學(xué)會(huì)愛(ài)自己，是源于對(duì)生命本身的（ ）和（ ）。3．珍愛(ài)自己和他人的生命履行義務(wù)：正因?yàn)樯且环N權(quán)利，珍愛(ài)生命就成了一種（ ）了。少年英雄康潔的這二行為表明 ( ) ①她珍愛(ài)自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手 ③她的人生價(jià)值因勇敢而閃爍光彩 ④人的生命是脆弱的 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【點(diǎn)悟】生命是一種權(quán)利，珍愛(ài)生命是一種義務(wù)。這一說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?15．對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，生命就像一棵小草，期待人們用心澆灌；生命像一朵鮮花，渴望人們精心呵護(hù)。那種隨意糟蹋自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對(duì)自我、他人和社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(或答：當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。咸寧中考]閱讀下面材料，完成題目。假如你是她的同學(xué)，你會(huì)如何幫助，開(kāi)導(dǎo)她呢？三、課堂檢測(cè)（1）單項(xiàng)選擇題1．青草枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再紅的時(shí)候；可生命要失去了，卻沒(méi)有再來(lái)的可能。生命和健康的權(quán)利對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是（ ）的，我們沒(méi)有理由隨意侵犯他人的生命和健康權(quán)。我們每個(gè)人都要好好活著，珍愛(ài)我們的生命權(quán)。 類(lèi)型之三珍愛(ài)自己、尊重他人生命 例3[2008對(duì)此，評(píng)價(jià)或認(rèn)識(shí)正確的是 ( ) A．家長(zhǎng)、老師和同學(xué)對(duì)他不理解，他這是一種無(wú)奈的選擇 B．他應(yīng)該珍愛(ài)生命，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望 C．他不幸福，不快樂(lè)，他的生命沒(méi)有什么意義 D．他的行為是值得理解和同情的13．2008年5月12日，汶川地震發(fā)生后，46歲的北川支行信貸部風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理龔天秀，被坍塌的農(nóng)行宿舍樓掩埋。人類(lèi)應(yīng)該與動(dòng)物友好相處。②生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我
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