【正文】 同時也依據(jù)教師個人提供的登記項目進(jìn)行折算。教師平時考核和參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)基本上滿勤． ①明確校長責(zé)任。再到課堂去上課然后集中評議。沖山中心學(xué)校根據(jù)本校的教學(xué)實際需要，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師提出了聽課要求，做了具體的規(guī)定，即：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于 16 節(jié)，科任教師不少于 18節(jié)。我們定期舉辦校本教研活動，主要是以新課程的教學(xué)理念來影響中老年教師，向中老年教師傳達(dá)教育教學(xué)信新息，鼓勵他們克服困難，大家一起同步前進(jìn)。目前我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 ℅。教師參加學(xué)習(xí)活動 573 人次，每年每位教師寫心得體會至少有２篇以上．通過學(xué)習(xí)活動，教師的思想得到了升華。他們從備課、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評 價方法；從對教材的理解到對學(xué)生個性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。 注重青年教師的培養(yǎng) 加強青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。 我校在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，切實加強教師隊伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為“十一五”期間學(xué)校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。 學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。 四、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。 注重日常教研活動的資料管理。 5年時間，我們完成了《通識培訓(xùn)》、《新時期教師職業(yè)道德》、《海南師德師風(fēng)》、《新課程深化與反思》、《新課程學(xué)習(xí)方式變革》、《現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論評析》、《新課程教學(xué)設(shè)計》、《當(dāng)代教師榮辱觀》、班主任培訓(xùn)、周末菜單培訓(xùn)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)等課程，參加學(xué)習(xí)人數(shù) 1950 人次，大部分教師通過考試或測試，百分之九十九 的教師成績合格。 ⑷做好分段培訓(xùn)。讓對口學(xué)校的教師互相聽課、評課、交流教學(xué)上的問題，對口扶教已進(jìn)行了四年，效果良好。各個完小積極開展校本教研活動，每次聽課都有完整的記錄，有教研組長的簽名，最有特點的是聽課教師能發(fā)表自己在聽課中的發(fā)現(xiàn)與看法，討論教學(xué)中遇到的實際問題，思考今后的教學(xué)方向。不論是上公開課，還是平時上課，授課教師都要求寫反思。我們中心學(xué)校規(guī)定每月召開一次完小以上的校長例會，每個學(xué)期教研組人員分兩次定期檢查各校的校本培訓(xùn)工作，督促各校開展教研活動，并查閱教師有關(guān)的培訓(xùn)材料，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。 教研經(jīng)費的投入有待提高。 做好材料的收集與管理。 還有，先后參加了在市一小、三小舉辦的語文、數(shù)學(xué)教材分析培訓(xùn)，共有 260 人次；組織教師參加“周末菜單培訓(xùn)”，參加人數(shù)共 565人次；在班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們更是場場到位，生怕漏掉這難得的學(xué)習(xí)機會，教師們參加培訓(xùn)的熱情非常高，認(rèn)真做記錄，寫體會，教師們從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中學(xué)到不少的知識。另外，我們還借市教科局教研室教研員掛鉤蹲點的機遇，讓他們給教師傳達(dá)新的教學(xué)動態(tài)，傳授新的教學(xué)手段，傳送新的教學(xué)模式，真正起到了專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們在舉辦教學(xué)開放周活動期間。 ②對青年教師的培訓(xùn)。 努力開發(fā)校本課程，凸現(xiàn)特色．我校在校本研訓(xùn)中開發(fā)了一些簡單的校本課程，即學(xué)生制作的泥塑、根雕，利用廢舊報紙改成壘球、廢舊籃球改裝成實心球、廢舊輪胎改成體育器材，還有自編的《古人勸學(xué)》順口溜，凸現(xiàn)了新課程理念的特色。 總之， 我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。 加強校本管理培訓(xùn)，提高規(guī)范教學(xué)的校本管理能力，向管理要質(zhì)量：（ 1）加強校本研究的規(guī)范化管理。2020—— 2020 年度第一學(xué)期 “百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。 加強教師培訓(xùn)，積極引導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，向課堂要效益 : （ 1）做好青年教師的培訓(xùn)工作，通過教、研、訓(xùn)等形式促進(jìn)青年教師的盡快成長； （ 2）做好教研組長、備課組長的培訓(xùn)，為校本教研的開展培養(yǎng)好領(lǐng)頭人，并充分發(fā)揮他們的帶頭和