【正文】 分以上（滿分”棠外在十年的發(fā)展歷程中，根據(jù)社會發(fā)展、學校發(fā)展、家長和學生需求和班主任工作需要，家校通的功能在不斷的增加、優(yōu)化和完善。2011年發(fā)展歷程，取得了輝煌的成績。同時為了讓同學們學會合理消費，學校系統(tǒng)設(shè)置每天消費上限金額，不能超過最高消費金額?！睆闹锌煽闯觯彝ソ逃蛯W校教育必須是相互聯(lián)系、相互促進的關(guān)系，二者作為不同場所的教育主體是密不可分的，兩方需要在不同的價值觀念、教育方法中融合，要求一致、目標一致、態(tài)度明確、堅定信念、志同道合、堅持原則、情理相通和配合一致，這樣才能真正實現(xiàn)教育價值有效化和最大化，強化學生的品德教育。多人，學校班級出由建校初的學校和班主任通過校園網(wǎng)專用網(wǎng)址發(fā)出信息，家庭只需擁有電腦或手機等資訊機之一即可查詢和收到信息。10可見，家庭教育在人生受教過程中的重要性。年7年建校初的生源多，地域廣，面對面交流難度大?？荚嚦煽儯簩W生在校參加的各類型的統(tǒng)考各科成績?nèi)可蟼髌渲?，包括考試名稱、時間、科目、總分。1查詢學生：班主任可通過家校通查詢?nèi)W生的班級、姓名，便于班主任和學?？赏ㄟ^此進行查詢了解學生信息。比如關(guān)注了學生生活、學習、心理、能力等綜合表現(xiàn)，記錄了學生三年的成長點滴及在校的各項資料。50它明確指出“通家校：網(wǎng)絡(luò)與通信共建的社會教育平臺[J].現(xiàn)在遠程教育研究,2005,(4).［7］“數(shù)字校園建設(shè)”.2003中國高等教育信息化論壇.。6在第一天，他積極的打掃衛(wèi)生，主動的搬書和發(fā)書，我當天下午在班級總結(jié)會中對他進行了大力表揚，我說道“一個人積極主動創(chuàng)造性做事，你將在一群中脫穎而出。的全部信息化[7]”。導師將對學生的心理、思想、學習、生活等方面給予照顧和關(guān)懷。20122013班主任工作時間與家長上班時間可能有沖突，聯(lián)系時間不是很“對口”。學生人數(shù)由[2]”。關(guān)鍵詞：棠外家校通；家?；樱还δ軕?；實踐效果隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，家庭網(wǎng)絡(luò)及手機的普及和學校信息化技術(shù)的發(fā)展，為有效實現(xiàn)家校教育提供了便捷。21通過我校家校通的管理方式，可以為家長節(jié)約一部分電話費用和路途費用，而且家長接收消息產(chǎn)生的短信費用全部由學校承擔，大大的減輕家長的通信費用，讓家長享受經(jīng)濟實惠。個教學班發(fā)展到今天的同時班主任具有管理本班家校通功能的權(quán)限，可打開本班學生所有信息和其他外班學生部分信息。年級公告：學校各年級若有學校動態(tài)、年級通知、溫馨提示等，年級負責人通過網(wǎng)絡(luò)，全年級家長都可收到信息，便于家長獲取學校大型事情的及時性。6000這樣的“摸索—實踐—完善—學習—完善”教育信息專業(yè)化發(fā)展模式，將為我校總結(jié)、展望、實施自身教育信息化的發(fā)展提供了意義非凡的借鑒。經(jīng)學校數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，我校從幼稚園至高中部一百多位班主任使用家校通頻率比較高，每位班主任已經(jīng)把家校通當成是“給力的副班主任”，大大減輕了班主任工作的負擔。分）；近幾年先后評為“縣優(yōu)秀班主任”、“縣優(yōu)秀青年教師”、“縣優(yōu)秀中學骨干教師”和“全國特色教育優(yōu)秀教師”等；多篇論文發(fā)表在中文核心期刊《思想政治課教學》、《中國電化教育》和省級期刊《四川教育》，論文獲縣市省國家級一二等獎二十余篇等。所帶班級每月班級考核得分連續(xù)獲年級前三甲；歷屆班級連續(xù)評為“縣級優(yōu)秀班集體”；所帶班級中考上國重線超額完成；所教科目在中考中平均分達”這樣，通過家校通打破了時空限制，班主任發(fā)送即時信息，讓家長能更好獲取子女在校的信息，為學生、教師、家長三者之間都搭建了溝通的平臺，使得家校互動教育有機融合。2009年創(chuàng)立至今，已有家