【正文】 結(jié)合自己的生活常識，試舉例說出二氧化碳有哪些用途。 擴大 縮小 減小 進入 增大 離開 呼吸運動是由呼吸肌的 和 而引起的； 呼吸運動的結(jié)果，實現(xiàn)了 。 運用質(zhì)量守恒定律注意點： 思考：為什么物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的 質(zhì)量總和 相等呢？ 水通電 H2O H2+O2 通電 H2和 O2 原子重新組合成 通電 通電分解成 H2O H 和 O 微觀解釋： 化學(xué)反應(yīng)前后 原子的種類 沒有改變， 原子的 數(shù)目 沒有增減， 原子的質(zhì)量 也沒有變化。 一、催化劑 二、制取原理 加熱高錳酸鉀固體 加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物 三、制取裝置 發(fā)生裝置 收集裝置 氧氣實驗室制法（ 固固加熱型 ） 本實驗裝置易錯處： 1）試管口應(yīng)略向下 2）導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞 3）酒精燈應(yīng)用外焰加熱 4）鐵夾應(yīng)夾在離試管口 1/3處 5）火焰應(yīng)加熱在試管底部 6）酒精量不少于 1/4，不多于 2/3 7）排水收集時導(dǎo)管不能太長 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 四、制取操作步驟 檢查氣密性 裝入藥品 固定裝置 加熱 收集 將導(dǎo)管移出水面 撤去酒精燈 如果 1和 6和 7互相換位，結(jié)果會怎樣 五、氧氣的收集方法 排水法 向上排空氣法 六、氧氣的檢驗 驗證方法：帶火星的木條 伸入瓶中 ， 如果復(fù)燃，證明是氧氣 驗滿方法：帶火星的木條伸到瓶口， 如果復(fù)燃，說明已滿 物質(zhì)跟 氧 發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。 一、化合反應(yīng) 有什么共同特點 ? 石蠟＋氧氣 點 燃 二氧化碳＋水 食鹽溶于水形成鹽水。 化學(xué)方程式書寫原則： A、左邊反應(yīng)物，中間連短線，右邊生成物 B、配平 (根據(jù)反應(yīng)前后 不變） C、短線改等號，條件要注明 書寫步驟： P O2 P2O5 + 點燃 2 5 4 A、左邊反應(yīng)物，中間連短線，右邊生成物 B、配平 (根據(jù)反應(yīng)前后 不變） C、短線改等號，條件要注明 D、生成沉淀或氣體，箭頭來分明 （ ） 書寫步驟 H2O —— H2 + O2 通電 2 2 寫出水電解生成氫氣和氧氣的化學(xué)方程式 一、配平方法： 觀察法 奇偶法（變奇為偶法） MnO2 例：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣 KClO3 KCl + O2 奇數(shù) 偶數(shù) 2 3 2 練習(xí) 鋁在空氣中燃燒生成氧化鋁； 碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳； 氨氣和氧氣點燃生成一氧化氮和水。 進行光合作用的 主要場所 ： 葉綠體 葉綠素 是參與光合作用的 物質(zhì)。 怎樣減小這些污染物在空氣中的含量？ 改善能源結(jié)構(gòu)，減小廢氣的排放量 禁止使用氯氟烴，采用無氟冰箱 植樹造林 １：空氣的主要污染物：煙塵、二氧化硫、氮氧化物和一氧化碳等 ２：空氣污染的類型：可吸入顆粒物、酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧層的破壞 ３：保護空氣的措施：使用污染少的能源代替煤和石油、使用脫硫技術(shù)改進煤和石油的燃燒、將煤和石油燃燒后的產(chǎn)物進行凈化處理后再排放、多植樹造林等 。 葉片是進行光合作用的主要部分。 反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水， 反應(yīng)條件是點燃。 ?俗稱：鬼火 氧化反應(yīng) （放 熱） 燃燒 緩慢氧化 有限空間內(nèi)進行 爆炸 不及時散熱 自燃 燃燒 ：可燃物跟空氣中氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的 氧化反應(yīng) 。 定義 :可燃物發(fā)生的一種 發(fā)光發(fā)熱 的劇烈 氧化反應(yīng) 。 宏觀表述 : 參加化學(xué)反應(yīng) 的各物質(zhì)的 質(zhì)量總和 等于反 應(yīng)后生成的各物質(zhì)的 質(zhì)量總和。 顯藍色 無藍色（不變色） 實驗表明了綠葉在 _____下能夠制造 ______。 自然界中氧和碳的循環(huán) . 1)自然界產(chǎn)生氧氣 : 植物的光合作用 2)自然界消耗氧氣的途徑 : 生物呼吸 物質(zhì)燃燒 1)自然界中產(chǎn)生二氧化碳的途徑 生物的呼吸 物質(zhì)的燃燒