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八年級(jí)科學(xué)空氣與生命復(fù)習(xí)(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 結(jié)合自己的生活常識(shí),試舉例說(shuō)出二氧化碳有哪些用途。 擴(kuò)大 縮小 減小 進(jìn)入 增大 離開(kāi) 呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的 和 而引起的; 呼吸運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,實(shí)現(xiàn)了 。 運(yùn)用質(zhì)量守恒定律注意點(diǎn): 思考:為什么物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后,各物質(zhì)的 質(zhì)量總和 相等呢? 水通電 H2O H2+O2 通電 H2和 O2 原子重新組合成 通電 通電分解成 H2O H 和 O 微觀解釋?zhuān)? 化學(xué)反應(yīng)前后 原子的種類(lèi) 沒(méi)有改變, 原子的 數(shù)目 沒(méi)有增減, 原子的質(zhì)量 也沒(méi)有變化。 一、催化劑 二、制取原理 加熱高錳酸鉀固體 加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物 三、制取裝置 發(fā)生裝置 收集裝置 氧氣實(shí)驗(yàn)室制法( 固固加熱型 ) 本實(shí)驗(yàn)裝置易錯(cuò)處: 1)試管口應(yīng)略向下 2)導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞 3)酒精燈應(yīng)用外焰加熱 4)鐵夾應(yīng)夾在離試管口 1/3處 5)火焰應(yīng)加熱在試管底部 6)酒精量不少于 1/4,不多于 2/3 7)排水收集時(shí)導(dǎo)管不能太長(zhǎng) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 四、制取操作步驟 檢查氣密性 裝入藥品 固定裝置 加熱 收集 將導(dǎo)管移出水面 撤去酒精燈 如果 1和 6和 7互相換位,結(jié)果會(huì)怎樣 五、氧氣的收集方法 排水法 向上排空氣法 六、氧氣的檢驗(yàn) 驗(yàn)證方法:帶火星的木條 伸入瓶中 , 如果復(fù)燃,證明是氧氣 驗(yàn)滿(mǎn)方法:帶火星的木條伸到瓶口, 如果復(fù)燃,說(shuō)明已滿(mǎn) 物質(zhì)跟 氧 發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。 一、化合反應(yīng) 有什么共同特點(diǎn) ? 石蠟+氧氣 點(diǎn) 燃 二氧化碳+水 食鹽溶于水形成鹽水。 化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)原則: A、左邊反應(yīng)物,中間連短線(xiàn),右邊生成物 B、配平 (根據(jù)反應(yīng)前后 不變) C、短線(xiàn)改等號(hào),條件要注明 書(shū)寫(xiě)步驟: P O2 P2O5 + 點(diǎn)燃 2 5 4 A、左邊反應(yīng)物,中間連短線(xiàn),右邊生成物 B、配平 (根據(jù)反應(yīng)前后 不變) C、短線(xiàn)改等號(hào),條件要注明 D、生成沉淀或氣體,箭頭來(lái)分明 ( ) 書(shū)寫(xiě)步驟 H2O —— H2 + O2 通電 2 2 寫(xiě)出水電解生成氫氣和氧氣的化學(xué)方程式 一、配平方法: 觀察法 奇偶法(變奇為偶法) MnO2 例:實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣 KClO3 KCl + O2 奇數(shù) 偶數(shù) 2 3 2 練習(xí) 鋁在空氣中燃燒生成氧化鋁; 碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳; 氨氣和氧氣點(diǎn)燃生成一氧化氮和水。 進(jìn)行光合作用的 主要場(chǎng)所 : 葉綠體 葉綠素 是參與光合作用的 物質(zhì)。 怎樣減小這些污染物在空氣中的含量? 改善能源結(jié)構(gòu),減小廢氣的排放量 禁止使用氯氟烴,采用無(wú)氟冰箱 植樹(shù)造林 1:空氣的主要污染物:煙塵、二氧化硫、氮氧化物和一氧化碳等 2:空氣污染的類(lèi)型:可吸入顆粒物、酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧層的破壞 3:保護(hù)空氣的措施:使用污染少的能源代替煤和石油、使用脫硫技術(shù)改進(jìn)煤和石油的燃燒、將煤和石油燃燒后的產(chǎn)物進(jìn)行凈化處理后再排放、多植樹(shù)造林等 。 葉片是進(jìn)行光合作用的主要部分。 反應(yīng)物是氫氣和氧氣,生成物是水, 反應(yīng)條件是點(diǎn)燃。 ?俗稱(chēng):鬼火 氧化反應(yīng) (放 熱) 燃燒 緩慢氧化 有限空間內(nèi)進(jìn)行 爆炸 不及時(shí)散熱 自燃 燃燒 :可燃物跟空氣中氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的 氧化反應(yīng) 。 定義 :可燃物發(fā)生的一種 發(fā)光發(fā)熱 的劇烈 氧化反應(yīng) 。 宏觀表述 : 參加化學(xué)反應(yīng) 的各物質(zhì)的 質(zhì)量總和 等于反 應(yīng)后生成的各物質(zhì)的 質(zhì)量總和。 顯藍(lán)色 無(wú)藍(lán)色(不變色) 實(shí)驗(yàn)表明了綠葉在 _____下能夠制造 ______。 自然界中氧和碳的循環(huán) . 1)自然界產(chǎn)生氧氣 : 植物的光合作用 2)自然界消耗氧氣的途徑 : 生物呼吸 物質(zhì)燃燒 1)自然界中產(chǎn)生二氧化碳的途徑 生物的呼吸 物質(zhì)的燃燒
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