20xx年春九年級語文下冊第四單元第14課山水畫的意境課件新人教版(專業(yè)版)
【正文】 其時，李可染先生恰好占據(jù)了天時地利人和。因此，作者在這里以已經(jīng)學(xué)習(xí)過的詩歌意境為例，也就能更好地詮釋山水畫的意境。然后將這種思想感情與畫結(jié)合在一起，將對象的精神實質(zhì)表現(xiàn)出來，從而形成意境。 n ) 意 匠．( ji 224。 2．品味山水畫的意境，認識“意境”的本質(zhì)，培養(yǎng)傳統(tǒng)審美情趣。 ) 暮 靄．( ǎi ) 掠．影 ( l 252。 4．文本初讀，整體感知 (1)閱讀課文，說說什么是 “ 意境 ” ？ [交流點撥 ]意境就是景與情的結(jié)合，寫景就是寫情。 3．作者要說的是山水畫的意境，為什么要在第一部分大篇幅分析詩歌的意境？ [交流點撥 ]按照作者的觀點： “ 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流 ” 兩句，完全描寫自然的景色。 “ 萬山紅遍 ” 這一題材其實很少有畫家敢嘗試。他采取了大面積使用朱砂來表現(xiàn)秋色的方法，紅為主調(diào)，以墨作底，既強調(diào)了 “ 遍 ” 字，同時也使秋色更紅火、更熱烈，更帶有豐收后喜悅的氣氛。 [交流點撥 ]作者以白石老人畫蝦為例來論證他的觀點。 第一部分，作者先點出 “ 意境 ” 這一概念，并作出解答。 ② 富麗堂皇：形容房屋宏偉豪華，也形容詩文詞藻華麗。
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