【正文】 我深知自己在工作中，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但還有很多不足之處，比如，平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，惰性大。堅(jiān)持 “靈活、有效 ”的原則，以 “新理念、新課程、和師德教育 ”為重點(diǎn)，扎實(shí)做好繼續(xù)教育工作，切實(shí)提高小學(xué)教師的整體素質(zhì)，那么總結(jié)一年來(lái)的繼續(xù)教育工作總結(jié)： 本人能積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng) ，虛心向他人學(xué)習(xí)，對(duì)照自己的不足，反思自己存在的問(wèn)題。 在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。讓每個(gè)孩子都能感受到 來(lái)自老師愛(ài)的教育。 三、作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí) 參加每一次的集中學(xué)習(xí)，參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)； 認(rèn)真的作好繼續(xù)教育筆記和寫(xiě)好 了心得體會(huì)； 通過(guò)學(xué)習(xí)更進(jìn)一步了解黨的教育方針政策，樹(shù)立了更加正確的工作作風(fēng)。并通過(guò)撰寫(xiě)多篇論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。 觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力。 二、存在問(wèn)題及解決措施 今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究 等。 總之，通過(guò)一年學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，本人取得了不少的進(jìn)步，為今后的教育教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，通過(guò)這樣的 “追隨 ”和 “創(chuàng)新 ”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，正可謂是一箭雙雕。 積極參加各級(jí)各部門(mén)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績(jī)； 聽(tīng)取了我校及專(zhuān)家的新課改培訓(xùn)，樹(shù)立了課改意識(shí)，貫徹到了 教學(xué)實(shí)踐中。因此，我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，努力做好本職工作。在今后的工作中，我要向校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，虛心向他人學(xué)習(xí)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)圖書(shū)室的管理，更好地為師 生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 由此可見(jiàn)，開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，既能鍛煉學(xué)生的思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、寫(xiě)作能力、還能培養(yǎng)學(xué)生鑒別能力和欣賞能力。以《三觀》重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》和《教師的成長(zhǎng)的記錄袋的準(zhǔn)備出發(fā)》。本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練基本功，參加了我校的教學(xué)研討活動(dòng)并貢獻(xiàn)了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。 認(rèn)真教學(xué)，從學(xué)生那里得到許多教育啟示和心得； 學(xué)習(xí)了大量的計(jì)算機(jī)的管理和維護(hù)； 總結(jié)出了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育管理的一套辦法； 重點(diǎn)客觀參加了語(yǔ)文的研修學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多相關(guān)的新知識(shí)和新理論。不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，使自己的知識(shí)得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。 認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。