更好發(fā)揮人才評價“指揮棒”作用(專業(yè)版)
【正文】 承接單位必須符合組建評委會的各項條件，有一套健全的制度保證評審公平公正。在業(yè)績方面，突出評價專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)績水平和實際貢獻(xiàn)，憑實績論英雄，將科研成果取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益作為職稱評審的重要內(nèi)容，放寬評審條件，建立綠色通道，鼓勵教師上講臺、醫(yī)生到臨床、工程師到實驗室和廠房工地、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員到田間地頭，在火熱的基層一線建功立業(yè)，讓干得好的人能評得上。11隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立完善，多種所有制經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，新職業(yè)大量涌現(xiàn)，專業(yè)技術(shù)人才隊伍素質(zhì)、結(jié)構(gòu)、分布都發(fā)生了很大變化，現(xiàn)行職稱制度逐漸不能適應(yīng)新形勢新要求。更好發(fā)揮人才評價“指揮棒”作用職稱是衡量專業(yè)技術(shù)人才學(xué)術(shù)技術(shù)水平和專業(yè)能力的主要標(biāo)志。存在的突出問題主要是：職稱制度體系不夠健全、評價標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)、評價機制不夠完善、管理服務(wù)不夠規(guī)范配套等。個未設(shè)置正高級職稱的系列均設(shè)置到正高級，打通職業(yè)發(fā)展通道。三、創(chuàng)新職稱評價機制評價機制改革重點要解決評價方式單一、評價范圍覆蓋不全面、社會組織發(fā)揮作用不夠、評審缺乏有效監(jiān)督等問題。“放”必須穩(wěn)步推進(jìn)，優(yōu)先選擇條件成熟的地市、單位和社會組織，試點先行，成熟一個下放一個，逐步承接，避免為放而放。在“放”的過程中，應(yīng)注重合理下放、有序承接。對職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求，確實需要評價外語和計算機水平的，由用人單位或評審機構(gòu)自主確定評審條件，不搞“一刀切”。縱向上，健全層級設(shè)置，現(xiàn)有多年來，這一制度在團(tuán)結(jié)凝聚專業(yè)技術(shù)人才、激勵專業(yè)技術(shù)人才干事創(chuàng)業(yè)、提升專業(yè)技術(shù)人才隊伍整體素質(zhì)等方面都發(fā)揮了積極作用。習(xí)近平總書記強調(diào)，要發(fā)揮好人才評價“指揮棒”作用，為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，讓作出貢獻(xiàn)的人才有成就感、獲得感。這些問題，迫切需要通過深化改革加以解決。在制度銜接上，促進(jìn)職稱與職業(yè)資格的有效銜接，降低社會用人成本。在評價方式上，建立以同行專家評審為
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