八年級(jí)語文上冊(cè)第七單元第26課古文二則生于憂患，死于安樂課件新版語文版(專業(yè)版)
【正文】 C．人恒過，然后能改。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。 ㈠ 故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。 B．險(xiǎn)要的地方 C．驚險(xiǎn) D．危險(xiǎn)的事 A B B ⒉ 下列各句中沒有通假字的一句是( )。 2．兩章比較 這兩章都具有短論的特色，作者抓住實(shí)質(zhì)問題，以高度概括的語言作扼要的論證，中心鮮明突出。 ，卻死在安樂幸福之中。 小結(jié) ⒈ 詞性活用 苦、勞、餓、空乏、亂、動(dòng)、忍都是形容詞或動(dòng)詞的使動(dòng)用法，翻譯時(shí)，要譯成 “ 使 ……” 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。恒，往往。 勞，使動(dòng)用法，使 …… 勞累。下面我們一起來看看課文是怎樣論述這個(gè)問題的。 出則無 敵國(guó)外患 者，國(guó) 恒 亡。再論證 “ 死于安樂 ” ，高度概括歷史上大量安樂亡國(guó)的事實(shí)加以說明。 ⒌所以動(dòng)心忍性。 “過 ” 字不作名詞 “ 過失 ”解，而是動(dòng)詞 “ 犯過失 ” 之意。 ⑴舜 發(fā) 于畎畝之中 ( )。 quǎn g233。 ，固國(guó)不以山溪 之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利 B．得道者多助，失道者寡助 C．寡助之至，親戚畔之。 C ⒔ 選出下面能表述本文論述中心的一項(xiàng)是 ( )。 A．第①段運(yùn)用排比句式來列舉事實(shí)。 ⒒ 選出下面這句話節(jié)奏劃分正確的一組是 ( )。多助之至，天下順之。 ，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 后一章將中心論點(diǎn)置于最后，先論證 “ 生于憂患 ” ，后論證 “ 死于安樂 ” 。 D整體把握 《 生于憂患，死于安樂 》 一章選自 《 孟子 入則無法家拂士 國(guó) 拂 ⒉ 一詞多義 國(guó)防 國(guó)家 不順 同 “ 弼 ” ，輔弼 ⒊ 通假字。而，表并列。餓其體膚，使他身體餓瘦。孟子曾周游列國(guó)，不為諸侯所用，退而與弟子萬章等發(fā)展孔子的學(xué)說，作 《 孟子 》 七篇 (共 261章 )。 人恒過， 然后 能改： 困于心： 而 后作： 然后，這樣以后。 歸納全文中心論點(diǎn)。 ⒉餓其體膚。最后一部分 (4段 )歸納全文的中心論點(diǎn)。③ “ 有亭翼然臨于泉上者 ”中的 “ 翼 ” 原是名詞，指 “ 鳥的翅膀 ” ，在這里活用作
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