八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元寫作學(xué)寫讀后感課件2新人教版(專業(yè)版)
【正文】 同時(shí)要向冬子學(xué)習(xí) 寫作訓(xùn)練這是讀后感的第一步 “引 ” 故事梗概介紹完后， 第二段又寫了什么？ 根據(jù)原文的內(nèi)容進(jìn)行議論，表明了自己的觀點(diǎn)、見解，這就是讀后感的第二步“議 ”， “議 ”是對(duì) “感 ”的直接的、初步的論證。寫讀后感，要以 “感 ”為主。這就要反復(fù)思考、提煉，把自己的感受明晰化、條理化。③ 開頭指出某種不良現(xiàn)象。如果做不到這一點(diǎn)， “感 ”從何來呢？其次就是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)? 1．了解讀后感的一般寫作思路和方法。學(xué)習(xí)并掌握讀后感的寫法，會(huì)寫有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的讀后感。（ 1）開頭關(guān)鍵字：篇名 感點(diǎn)用一兩句話點(diǎn)明原文篇名，說明感點(diǎn)。 注 意 事 項(xiàng)記得五年級(jí)時(shí)，語文老師要求我們多讀、多背、多寫，成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí)。寫作訓(xùn)練文題二就你讀過的某都名著 ,寫一篇讀后感 ,題目自擬。提示 ： ,選出印象最深的一部 ,想一想 ,劇中的哪個(gè)人物、哪個(gè)情節(jié) (或細(xì)節(jié) )打動(dòng)了你 ? ,可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)來談。不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。持希望，不斷奮斗。強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！ 當(dāng)他爸爸跟著紅軍隊(duì)伍走后，媽媽為了保護(hù)群眾的轉(zhuǎn)移，把生死置于度外，被大漢奸胡漢三用火活活的燒死了。? 現(xiàn)在我們生活在和平先進(jìn)的年代，社會(huì)繁榮安定。 年代時(shí)，少年潘冬子和游擊隊(duì)聯(lián)手對(duì)抗土豪惡霸的精彩故事。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。勒。不少于600字。提示： ,可以再仔細(xì)讀一遍 ,然后選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來寫。 讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到悲哀，他如果學(xué)了真本事，不就可以舒舒服服地在宮里嗎？可他沒有下苦功夫，卻耍起了小聯(lián)盟，靠糊弄人過日子，最后只能落荒而逃。第一個(gè)更貼近我們小學(xué)生的實(shí)際生活。? 當(dāng)我們把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感想記下來的時(shí)候，便成了一篇讀后感。在人生漫 教學(xué)重難點(diǎn)要選擇自己感受最深又覺得有話可寫的一點(diǎn)來寫。 寫讀后感時(shí)，容易犯引述原文過多的毛病，寫作時(shí)
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