【摘要】菜單課后作業(yè)典例探究·提知能自主落實(shí)·固基礎(chǔ)高考體驗(yàn)·明考情新課標(biāo)·文科數(shù)學(xué)(安徽專用)第六節(jié)對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)菜單
2025-01-06 16:32
【摘要】《對(duì)數(shù)及對(duì)數(shù)函數(shù)》練習(xí)題講解知識(shí)梳理:1、對(duì)數(shù)的定義:如果a(a0,a≠1)的b次冪等于N,就是ab=N,那么數(shù)b叫做a為底N的對(duì)數(shù),記作logaN=b,a叫做對(duì)數(shù)的底數(shù),N叫做真數(shù)。(N0)2、指數(shù)和對(duì)數(shù)的關(guān)系:3、對(duì)數(shù)恒等式:∴,,4、運(yùn)算法則:5、換底公式:6、兩個(gè)較為常用的推論:1°
2025-03-25 00:39
【摘要】1對(duì)數(shù)函數(shù)——高中數(shù)學(xué)(一)教材分析:時(shí)側(cè)重于掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的概念與圖象和性質(zhì),第二課時(shí)側(cè)重于利用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)比較兩個(gè)數(shù)的大小及解對(duì)數(shù)不等式,第三課時(shí)研究由對(duì)數(shù)形式的3函數(shù)的圖象及單調(diào)性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以加深對(duì)函數(shù)本質(zhì)的認(rèn)識(shí),又是后面學(xué)習(xí)冪函數(shù)、三角函數(shù)的基礎(chǔ),此外在比較數(shù)的大小,函數(shù)的定性分析
2024-11-26 23:38
【摘要】課題:§對(duì)數(shù)函數(shù)(二)教學(xué)任務(wù):(1)進(jìn)一步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);(2)熟練應(yīng)用對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),解決一些綜合問(wèn)題;(3)通過(guò)例題和練習(xí)的講解與演練,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.教學(xué)重點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn):對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的綜合運(yùn)用.教學(xué)過(guò)程:一、回顧與總結(jié)1.
2024-11-27 21:39
【摘要】對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算第一課時(shí)對(duì)數(shù)問(wèn)題提出1999年底,我國(guó)人口約13億.如果今后能將人口年平均增長(zhǎng)率控制在1%,那么經(jīng)過(guò)20年后,我國(guó)人口數(shù)最多為多少(精確到億)?到哪一年我國(guó)的人口數(shù)將達(dá)到18億?13×(1+1%)x=18,求x=? 學(xué)問(wèn)題?2022年我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值為a
2025-04-28 23:35
【摘要】SectionBPeriodOneToreviewthesentencepatternsaboutfutureintentionsbylisteningtotheNewYear’sresolutions:Tolearntomakenewyear’sresolutionswiththephrases
2024-11-23 12:56