【正文】 【知識(shí)點(diǎn)】導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；牛頓第二定律；安培力；電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化．C2 L2 L5【答案解析】（1） 水平向右 （2） （3） 解析： (1)由右手定則得， 金屬棒中的感應(yīng)電流方向?yàn)椋核较蛴? 接入電路中的導(dǎo)體棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)： 此時(shí)電路的總電阻： (2)金屬棒上的安培力: (3)金屬棒上的安培力： P熱=PA = P熱 【思路點(diǎn)撥】棒下落距離為 r時(shí)，棒切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，根據(jù)幾何知識(shí)求出棒的有效切割長(zhǎng)度，即可求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，由歐姆定律和安培力公式結(jié)合求出安培力，根據(jù)牛頓第二定律可求得加速度．求得下落到圓心時(shí)的瞬時(shí)速度，從而求得瞬時(shí)安培力和速率，從而求得熱功率。本題是動(dòng)能定理與向心力公式的綜合應(yīng)用來處理圓周運(yùn)動(dòng)問題．利用功能關(guān)系解題的優(yōu)點(diǎn)在于不用分析復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程，只關(guān)心初末狀態(tài)即可，平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練深刻體會(huì)這一點(diǎn)．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷為解決火車高速轉(zhuǎn)彎時(shí)不使外軌受損這一難題，你認(rèn)為以下措施可行的是( ) 【知識(shí)點(diǎn)】向心力；牛頓第二定律．C2 D4【答案解析】BD 解析： A、對(duì)運(yùn)行的火車進(jìn)行受力分析如圖，得：mgtanθ＝m，由于θ較小，則tanθ≈sinθ≈，h為內(nèi)外軌道的高度差，L為路面的寬度． 則mg＝，L、R一定，v增大，需要h增大．故A錯(cuò)誤，B正確．由③④式可得： 【思路點(diǎn)撥】（1）由圖中所給數(shù)據(jù)結(jié)合位移速度公式可求得加速度，進(jìn)而由速度變化與加速度求得減速時(shí)間．（2）由行駛距離與剎車距離可求得反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)距離，再求出反應(yīng)時(shí)間進(jìn)行比較．（3）對(duì)志愿者受力分析由牛頓第二定律求減速過程汽車對(duì)志愿者作用力的大小與志愿者重力大小的比值．考查運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，正確應(yīng)用速度位移公式求加速度是解題的關(guān)鍵，注意受力分析．【全網(wǎng)首發(fā)【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷 ＝2ax我們把火車轉(zhuǎn)彎近似看成是做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，火車速度提高會(huì)使外軌受損。 mgtanθ＝m，θ一定，v增大時(shí)，可增大半徑R．故C錯(cuò)誤，D正確．故選：BD【思路點(diǎn)撥】火車高速轉(zhuǎn)彎時(shí)不使外軌受損，則拐彎所需要的向心力由支持力和重力的合力提供．根據(jù)牛頓第二定律分析．本題是實(shí)際應(yīng)用問題，考查應(yīng)用物理知識(shí)分析處理實(shí)際問題的能力，本題與圓錐擺問題類似，基礎(chǔ)是對(duì)物體進(jìn)行受力分析．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷（3）滑塊從B到D的過程中由動(dòng)能定理得?mg(H?2R)＝在P點(diǎn)vy＝，又h＝，代入數(shù)據(jù)，解得h=． 【思路點(diǎn)撥】（1）滑塊在傳送帶上先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，達(dá)到傳送帶速度后做勻速直線運(yùn)動(dòng)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出滑塊從A端到達(dá)B端的時(shí)間．（2）對(duì)B到C的過程運(yùn)用動(dòng)能定理求出C點(diǎn)的速度，根據(jù)牛頓第二定律求出軌道在C點(diǎn)對(duì)滑塊的彈力，從而得出滑塊對(duì)軌道的作用力大小和方向．（3）對(duì)B到D的過程運(yùn)用動(dòng)能定理，求出到達(dá)D點(diǎn)的速度，根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律求出到達(dá)P點(diǎn)豎直方向上的分速度，結(jié)合速度位移公式求出P、D兩點(diǎn)間的高度．本題考查了多過程問題，關(guān)鍵理清物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，結(jié)合牛頓第二定律、動(dòng)能定理進(jìn)行求解．【全網(wǎng)首發(fā)【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷的斜面上P點(diǎn)，求P、D兩點(diǎn)間的豎直高度h。力時(shí)改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因而不是維持。2015屆山東省師大附中高三第一次模擬考試（201409）】5．磕頭蟲是一種不用足跳但又善于跳高的小甲蟲．當(dāng)它腹朝天、背朝地躺在地面時(shí)，將頭用力向后仰，拱起體背，在身下形成一個(gè)三角形空區(qū)，然后猛然收縮體內(nèi)背縱肌，使重心迅速向下加速，背部猛烈撞擊地面，地面反作用力便將其彈向空中．彈射錄像顯示，磕頭蟲拱背后重心向下加速(視為勻加速)，彈射最大高度為24 cm．而人原地起跳方式是，先屈腿下蹲，然后突然蹬地向上加速，假想加速度與磕頭蟲加速過程的加速度大小相等，如果加速過程(視為勻加速) m，那么人離地后重心上升的最大高度可達(dá)(空氣阻力不計(jì)，設(shè)磕頭蟲撞擊地面和彈起的速率相等)A．150 m B．75 m C．15 m D．7．5 m【知識(shí)點(diǎn)】牛頓第三定律；勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合運(yùn)用；牛頓第二定律．A8 C1 C2【答案解析】A 解析： 設(shè)磕頭蟲向下的加速度為a，磕頭蟲向下的最大速度為v，則有v2=2ah1磕頭蟲向上彈起的過程中有v2=2gh2聯(lián)立以上兩式可得a= g=3000m/s2人向下蹲的過程中有v12=2aH1人跳起的過程中有v12=2gH2故有2aH1=2gH2解得H2=3000247。10=150m,故選A【思路點(diǎn)撥】磕頭蟲的運(yùn)動(dòng)是先向下加速，反彈后豎直上拋運(yùn)動(dòng)．人的運(yùn)動(dòng)情況和磕頭蟲的運(yùn)動(dòng)情況類似，加速度相同，故利用v2=2ah1和v2=2gh2聯(lián)立解得人上升的高度．解決本題主要是利用人與磕頭蟲相同的運(yùn)動(dòng)過程，即先加速然后向上做豎直上拋運(yùn)動(dòng)．類比法是我們解決問題時(shí)常用的方法．平時(shí)學(xué)習(xí)要注意方法的積累．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷【題文】（理綜卷【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)能定理；牛頓第二定律．C2 E2【答案解析】（1）3s（2）90N 向上（3） 解析：（1）在傳送帶上加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，由牛頓定律μmg=ma得a=μg=3m/s2 加速到與傳送帶達(dá)到共速所需要的時(shí)間t＝＝2s，前2s內(nèi)的位移x1＝at2＝6m，之后滑塊做勻速運(yùn)動(dòng)的位移x2=Lx1=6m．所用的時(shí)間t2＝＝1s，故t=t1+t2=3s．（2）滑塊由B到C的過程中動(dòng)能定理?mgH＝在C點(diǎn)，軌道對(duì)滑塊的彈力與其重力的合力為其做圓周運(yùn)動(dòng)提供向心力，設(shè)軌道對(duì)滑塊的彈力方向豎直向下，由牛頓第二定律得FN+mg＝m，解得FN=90N，方向豎直向下，由牛頓第三定律得，滑塊對(duì)軌道的壓力大小2015屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期二調(diào)考試（201410）word版】，軌道是由一直軌道和一半圓軌道組成，一個(gè)小滑塊從距軌道最低點(diǎn)B為h的A處由靜止開始運(yùn)動(dòng)，滑塊質(zhì)量為m，不計(jì)一切摩擦。2015屆山東省師大附中高三第一次模擬考試（201409）】11．某電場(chǎng)的部分電場(chǎng)線如圖所示，A、B是一帶電粒子僅在電場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng)軌跡(圖中虛線)上的兩點(diǎn)，下列說法中正確的是A．粒子一定是從B點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)B．粒子在A點(diǎn)的加速度大于它在B點(diǎn)的加速度C．粒子在A點(diǎn)的動(dòng)能小于它在B點(diǎn)的動(dòng)能D．電場(chǎng)中A點(diǎn)的電勢(shì)高于B點(diǎn)的電勢(shì) 【知識(shí)點(diǎn)】電場(chǎng)線；牛頓第二定律；電勢(shì)．C2 I1【答案解析】B 解析： A、帶電粒子僅在電場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng)，帶電粒子受電場(chǎng)力向右指向其軌跡的內(nèi)側(cè)，粒子可能是從B點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，也有可能是從A點(diǎn)向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤．B、電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大，電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度小，粒子在A點(diǎn)時(shí)受到的電場(chǎng)力大，故B正確．C、帶電粒子受電場(chǎng)力向右指向其軌跡的內(nèi)側(cè)，假設(shè)由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過程中，電場(chǎng)力與軌跡上每一點(diǎn)的切線方向也就是速度方向成鈍角，所以電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，所以粒子在A點(diǎn)的動(dòng)能大于它在B點(diǎn)的動(dòng)能，粒子在A點(diǎn)的電勢(shì)能小于它在B點(diǎn)的電勢(shì)能．反之一樣．故C錯(cuò)誤．D、帶電粒子受電場(chǎng)力向右指向其軌跡的內(nèi)側(cè)，所以粒子帶正電，由于粒子在A點(diǎn)的電勢(shì)能小于它在B點(diǎn)的電勢(shì)能，所以電場(chǎng)中A點(diǎn)的電勢(shì)低于B點(diǎn)的電勢(shì)，故D錯(cuò)誤．故選B．【思路點(diǎn)撥】根據(jù)做曲線運(yùn)動(dòng)的物體所受合外力指向其軌跡的內(nèi)側(cè)來判斷電場(chǎng)力方向，電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大，電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度小，電場(chǎng)力做正功時(shí)，電勢(shì)能減小，電場(chǎng)力做負(fù)功時(shí)，電勢(shì)能增加．解決這類帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問題的關(guān)鍵是根據(jù)軌跡判斷出電場(chǎng)力方向，然后利用電場(chǎng)線、電勢(shì)、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能、電場(chǎng)力做功等之間的關(guān)系進(jìn)一步判斷各個(gè)物理量的變化情況．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷 ②聯(lián)立①②解得：T=（32cosα）mg，故B正確； C、繩子對(duì)選手的拉力和選手對(duì)繩子的拉力屬于作用力和反作用力，因此大小相等，方向相反，故C錯(cuò)誤；D、選手?jǐn)[到最低點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中，沿繩子方向有向心加速度，沿垂直繩子方向做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)不能分解為水平方向的勻加速運(yùn)動(dòng)和豎直方向上的勻加速運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤．故選B．【思路點(diǎn)撥】選手向下擺動(dòng)過程中，機(jī)械能守恒，在最低點(diǎn)時(shí)繩子拉力和重力的合力提供向心力，選手在最低點(diǎn)松手后，做平拋運(yùn)動(dòng)，明確了整個(gè)過程的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，依據(jù)所遵循的規(guī)律即可正確求解．本題屬于圓周運(yùn)動(dòng)與平拋運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，對(duì)于這類問題注意列功能關(guān)系方程和向心力公式方程聯(lián)合求解．【全網(wǎng)首發(fā)【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷為解決火車高速轉(zhuǎn)彎時(shí)不使外軌受損這一難題，你認(rèn)為以下措施可行的是( ) 【知識(shí)點(diǎn)】向心力；牛頓第二定律．C2 D4【答案解析】BD 解析： A、對(duì)運(yùn)行的火車進(jìn)行受力分析如圖，得：mgtanθ＝m，由于θ較小，則tanθ≈sinθ≈，h為內(nèi)外軌道的高度差，L為路面的寬度． 則mg＝，L、R一定，v增大，需要h增大．故A錯(cuò)誤，B正確．2015屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期二調(diào)考試（201410）word版】19.(10分)如圖所示，水平傳送帶的右端與豎直面內(nèi)的用光滑鋼管彎成的“9形固定軌道相接,鋼管內(nèi)徑很小。2015屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（201409）】20．（12分）如圖所示，兩平行金屬板A、B長(zhǎng)8cm，兩板間距離d＝8cm，A板比B板電勢(shì)高300V，一帶正電的粒子電荷量q＝1010C，質(zhì)量m＝1020kg，沿電場(chǎng)中心線RO垂直電場(chǎng)線飛入電場(chǎng)，初速度 υ0＝2106m/s，粒子飛出平行板電場(chǎng)后經(jīng)過界面MN、PS間的無電場(chǎng)區(qū)域后，進(jìn)入固定在O點(diǎn)的點(diǎn)電荷Q形成的電場(chǎng)區(qū)域，（設(shè)界面PS右邊點(diǎn)電荷的電場(chǎng)分布不受界面的影響），已知兩界面MN、PS相距為12cm，D是中心線RO與界面PS的交點(diǎn)，O點(diǎn)在中心線上，距離界面PS為9cm，粒子穿過界面PS最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏bc上．（靜電力常數(shù)k = 109N【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷試求:(1)金屬棒下落距離為時(shí)，金屬棒中感應(yīng)電流的大小和方向；(2)金屬棒下落距離為時(shí)的加速度大小；（3）金屬棒下落至圓心O時(shí)，整個(gè)線框的發(fā)熱功率。連線與豎直方向的夾角θ，此時(shí)小球速度vE由動(dòng)能定理：＝?m2g(R+Rcosθ)對(duì)E點(diǎn)：m2gcosθ?k′(l0?R)＝m2聯(lián)立解得：cosθ＝，即：θ＝arccos【思路點(diǎn)撥】（1）從B到C有動(dòng)能定理可求得到達(dá)C點(diǎn)速度；（2）假設(shè)通過最高點(diǎn)，從C到D由動(dòng)能定理求的D點(diǎn)速度，在D點(diǎn)由牛頓第二定律即可判斷；（3）假設(shè)通過最高點(diǎn)，從C到D由動(dòng)能定理求的D點(diǎn)速度，在D點(diǎn)由牛頓第二定律即可判斷，在利用動(dòng)能定理即可求的夾角。我們把火車轉(zhuǎn)彎近似看成是做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，火車速度提高會(huì)使外軌受損。 位移 x=25m2015屆山東省師大附中高三第一次模擬考試（201409）】7．“快樂向前沖”節(jié)目，中有這樣一種項(xiàng)目，選手需要借助懸掛在高處的繩飛躍到鴻溝對(duì)面的平臺(tái)上，如果已知選手的質(zhì)量為m，選手抓住繩由靜止開始擺動(dòng)，此時(shí)繩與豎直方向夾角為，繩的懸掛點(diǎn)O距平臺(tái)的豎直高度為H，繩長(zhǎng)為L(zhǎng)，不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量，下列說法正確的是A．選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時(shí)處于失重狀態(tài)B．選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時(shí)所受繩子的拉力為C．選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時(shí)所受繩子的拉力大小大于選手對(duì)繩子的拉力大小D．選手?jǐn)[到最低點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中，其運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻加速運(yùn)動(dòng)和豎直方向上的勻加速運(yùn)動(dòng)【知識(shí)點(diǎn)】牛頓第二定律；超重和失重；向心力．C2 C3 D4【答案解析】B 解析： ：A、失重時(shí)物體有向下的加速度，超重時(shí)物體有向上的加速度，選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時(shí)向心加速度豎直向上，因此處于超重狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；B、擺動(dòng)過程中機(jī)械能守恒，有：mgl(1?cosθ)＝mv2屆時(shí)，乘列車就可以體驗(yàn)時(shí)速300公里的追風(fēng)感覺。 C、設(shè)彎道半徑為R，路面的傾角為θ，由牛頓第二定律得(3分)(3)若滑塊從“9”形軌道D點(diǎn)水平拋出后，恰好垂直撞在傾角=45176?！舅悸伏c(diǎn)撥】物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性，慣性唯一與質(zhì)量有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)。10=150m,故選A【思路點(diǎn)撥】磕頭蟲的運(yùn)動(dòng)是先向下加速，反彈后豎直上拋運(yùn)動(dòng)．人的運(yùn)動(dòng)情況和磕頭蟲的運(yùn)動(dòng)情況類似，加速度相同，故利用v2=2ah1和v2=2gh2聯(lián)立解得人上升的高度．解決本題主要是利用人與磕頭蟲相同的運(yùn)動(dòng)過程，即先加速然后向上做豎直上拋運(yùn)動(dòng)．類比法是我們解決問題時(shí)常用的方法．平時(shí)學(xué)習(xí)要注意方法的積累．【【原創(chuàng)純word版精品解析】物理卷2015屆山東省臨沂市重點(diǎn)中學(xué)高三上學(xué)期十月月考（201410）】4. 放在水平桌面上的書靜止不動(dòng)，下列說法正確的是A．桌面受到書的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作用力和反作用力 B．桌面受到書的壓力和書受到的重力是一對(duì)作用力和反作用力C．桌面對(duì)書的支持力和書受到的重力是一對(duì)平衡力 D．桌面受到書的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力【知識(shí)點(diǎn)】作用力和反作用力；物體的彈性和彈力．B2 C1【答案解析】AC解析： AD、桌面受到的書的壓力和桌面對(duì)書的支持力是相互作用的兩個(gè)物體受到力，故是一對(duì)作用力與反作用力，故A正確，D錯(cuò)誤；B、物體的重力是作用在物體上的力，支持力也是作用在用這個(gè)物體上的力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用在同一直線上，所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力；不是作用力與反作用力，故B錯(cuò)誤；C、桌面對(duì)書的支持力和書