豐富多彩的民族節(jié)日(專業(yè)版)
【正文】 少數(shù)民族的知識非常豐富。同學們這說明什么？說明了國家對少數(shù)民族的重視。每人暫且說一個。了解學習民族節(jié)日可以增進各民族之間的理解和尊重，增強各民族的團結(jié)，繼承和發(fā)揚民族文化。四、教學過程設(shè)計 ：（一）、啟發(fā)談話、引入新課同學們看這張圖片既像火海又像游動的火龍，這就是剛才同學們說的火把節(jié)，每個人手中都有火把從圖片中都能感受到他們的快樂。師：我們偉大的祖國有56個民族，56種文化，這56個民族是一家，我們應(yīng)該互相尊重。經(jīng)過一節(jié)課的學習，學生對我國少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日認識較好，更加懂得了要熱愛自己的祖國，熱愛人民，發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化。（六）、課堂小結(jié)：中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分，傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程。老師這里也搜集了一些圖片，讓我們一起來欣賞一下：同學們猜猜這是哪個民族的節(jié)日？（這是傣族人民的潑水節(jié)）潔凈的水潑向每個人時，就給他們帶去了好運，你看他們臉上都洋溢著喜悅。三、課前活動準備：學生： 通過讀書、看報、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。學生分析：一、教學目標:、態(tài)度、價值觀：熱愛生活，感受生活的快樂。1）老師從你的分享中知道了，原來火把節(jié)是彝族紀念魯班師傅的，同學們你們知道了嗎？（知道了）2）誰再來 ——原來火把節(jié)還有這么個傳說，你真棒！請坐！ 3）好，這位同學——這位同學向我們介紹了什么節(jié)日？（龍船節(jié)）哪個民族的？（苗族）并且還向我們介紹了兩個龍船節(jié)的傳說，同學們說他棒不棒
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