幼兒園小班繪本教學擠呀擠教案(專業(yè)版)
【正文】 若人數(shù)滿了5個，毯上的幼兒應拒絕要求上飛毯的人。3. 學說簡單的對話，重復地對話，初步形成故事。當寶寶離開一小會回來時，他的房間發(fā)生了很大的變化——這個小小的世界里會發(fā)生些什么呢？一起依舊安安靜靜嗎？那可不一定哦！一起開始好玩的旅程吧。 書中雖然沒有很多文字的描述，但小動物們滑稽搞笑的動作和表情以及圖書對故事連續(xù)性、動態(tài)性的表現(xiàn)，都非常符合小班幼兒的學習特點和認知規(guī)律 。 ?。?）如果幼兒反饋小床的信息，教師提問：這是怎么樣的小床？床上有誰？他們在干什么？數(shù)數(shù)有幾只小動物？ ?。?）如果幼兒反饋小動物的信息，如“小狗來了”，教師提問：小狗是怎么樣的？鼓勵幼兒用各種詞句描述小狗：汪汪汪、黃黃的、可愛的、吐 著舌頭等；并讓幼兒模仿小狗的動作。三、集中交流1. 提問：誰第一個來到床上？它是怎么來的？ 讓個別幼兒反饋信息，集體尋找相關的書頁，同時教師在黑板上有序排列角色順序?！蓖瑫r伴隨肢體動作?？纯次覀兊娘w毯能不能裝下這么多。并跟他們講述最喜歡的動物（聲音、動作、外貌、特點等）。，能辨別并模仿各種動物的叫聲，能大膽地模仿、表揚動物的動作?！ ?. 學習自己看書，樂于表述自己的想法和對圖畫的理解。五、活動延伸：讓小朋友回去表演動物形象（聲音、動作
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