小學(xué)綜合實(shí)踐活動課教案(同名279)(專業(yè)版)
【正文】 Period 4:教學(xué)目標(biāo)：語言目標(biāo)：了解生活中各種安全標(biāo)志的用途情感態(tài)度目標(biāo)：、成就感；2．能感受與伙伴合作的樂趣；3．體驗(yàn)生活中處處有英語的樂趣，增強(qiáng)對生活，對英語的熱愛之情。2．另外，這節(jié)課體現(xiàn)學(xué)生的審美觀念的展示和美術(shù)的基本工。T: By now, we have talked about so many foods, can we eat them all in one day? And are they all helpful to our health?依據(jù)熱量，我們把食物分成每天必須攝取的“綠燈食物”、需限量攝取的“黃燈食物”，以及只能偶爾攝取的“紅燈食物”。 具體要求，并能根據(jù)食物的主要用途進(jìn)行分類；在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計(jì)劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。教學(xué)步驟：活動一：成果展示（4組）（1）T: 同學(xué)們，你們是否有聽過“民以食為天”這句話呢。能力目標(biāo)：；2．能夠給外星人設(shè)計(jì)衣服，展示個(gè)人魅力課前準(zhǔn)備：收集生活中的服裝名詞，一張畫紙，水彩筆等美術(shù)課所需的用品。 為自己搭配服裝。學(xué)生如果知道老師不知道的東西而自己發(fā)現(xiàn)了，他們會很容易有優(yōu)越感，增強(qiáng)自信，同時(shí)也提供師生互相學(xué)習(xí)和交流的平臺。家庭作業(yè)：給自己的父母擬訂一份健康食譜（要讓他們年年益壽的哦）能力目標(biāo)：；2．將研究成果通過不同的形式展示與交流；3．形成健康的飲食習(xí)慣。活動目標(biāo)通過對“身邊的英語”的課題研究，不僅讓學(xué)生大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來我們的生活中處處都有英語，讓英語滲透到了我們生活的每個(gè)角落，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且形式多樣的匯報(bào)內(nèi)容更加能夠提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。3．通過課前準(zhǔn)備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也鍛煉了他們的膽量，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。而在制定食譜的時(shí)候我又要求學(xué)生采用英語書寫，由于個(gè)人每天吃的食物總類不是很多，這個(gè)活動學(xué)生完成并不困難，而且課堂上同桌討論也可以讓他們生生之間互相幫助，互相了解，增強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流?；顒铀模撼晒故緦W(xué)生上臺展示自己的作品，并運(yùn)用英語句子解釋他設(shè)計(jì)的服裝。本活動只是讓學(xué)生了解我們身邊處處都是英語，許多他們所熟知的東西他們都可以用英語表達(dá)，增強(qiáng)對英語的熱愛，并且了解這些生活中各標(biāo)語牌的意思。同時(shí)在自我介紹的資料準(zhǔn)備中，學(xué)生可以用上自己所知所會的英語知識，如上面的transcript就是五年級上冊學(xué)生所要學(xué)習(xí)的知識，只要綜合運(yùn)用，小
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