【正文】 活動三：賞花燈以小組為單位或在家長陪同下，逛一次花燈游園會。中秋節(jié)的故事，你知道多少？你說我說大家說。（1）社會上有哪些侵權(quán)現(xiàn)象，我們周圍有哪些侵權(quán)行為？現(xiàn)在我們就去調(diào)查一下。先讓我們集體討論，再定出決定優(yōu)劣的標準吧！一套適合于居家使用的茶具的標準是：（1） （2） （3） （4） 小組成員是： 我們小組的設(shè)計思路是（用文字或圖表現(xiàn)）： 使用的材料是： 我們完成的茶具設(shè)計圖和實物圖片：現(xiàn)場展示。中國茶文化源遠流長，反映了一般中國人的生活情調(diào)和休閑方式。我們的研究小組：（1）小組的成員有： （2）研究的課題是： 先讓我們?yōu)樽约旱男〗M取一個有創(chuàng)意的名字吧！如：咦，他們小組叫“茶圣組”！ 那么，我們小組就叫： （3）我們小組的分工是這樣的：組長： 負責： 要求： 副組長： 負責： 要求： 組員： 負責： 要求： 組員： 負責： 要求： 行動之前，必須先有計劃。炒茶的工序主要有：（1） （2） （3） 說一說我的炒茶體會： 茶農(nóng)這么辛苦還熱情接待我們，我們該為他們做點什么呢？對了，我們現(xiàn)場向茶農(nóng)學唱一首采茶山歌，然后用我們的歌聲對茶農(nóng)表達敬