【正文】 ，又在當(dāng)年通過終極驗(yàn)收并獲課程等級(jí)，或者獲獎(jiǎng)，則視為教學(xué)成果記分?？己隧?xiàng)目與分值見附件5。分別由學(xué)生、教研室、系部、學(xué)院質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)組依據(jù)所了解的情況，從不同角度對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行較為全面的考核。（二）教師教學(xué)工作等級(jí)評(píng)定考核結(jié)果還作為對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、人事調(diào)整、其他獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。（三）行政人員初轉(zhuǎn)入教師崗，可以根據(jù)個(gè)人情況參加評(píng)定，按評(píng)定結(jié)果確定工作等級(jí)；也可暫不參加等級(jí)評(píng)定，按照五級(jí)教師享受相關(guān)待遇。三者權(quán)重分別為：學(xué)生考核占30%，教研室、系部考核占30%,學(xué)院質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)組考核各占40%（2）考核辦法課堂教學(xué)質(zhì)量的考核，由授課班的學(xué)生、教師所在的教研室及系部、督導(dǎo)及一級(jí)行政部門以上領(lǐng)導(dǎo)考核分別按不同具體要求和指標(biāo)體系打分，各系部匯總加權(quán)后將結(jié)果計(jì)入教學(xué)工作績(jī)效考核總分。（2）該部分得分計(jì)算：各個(gè)項(xiàng)目分?jǐn)?shù)可以累加，累加得分低于10分的以實(shí)際得分計(jì)，得分等于或超過10分的以10分計(jì)。附件4：教學(xué)成果考核項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)與分值序號(hào)項(xiàng)目標(biāo) 準(zhǔn)分值考核部門一論文論文發(fā)表于核心刊物6分/篇科研處論文發(fā)表于國家級(jí)刊物（正刊）5分/篇論文發(fā)表于省級(jí)刊物（正刊）4分/篇論文評(píng)比獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)以上3分/篇論文評(píng)比獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)2分/篇論文評(píng)比獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或國家級(jí)三等獎(jiǎng)?wù)撐脑u(píng)比獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)1分/篇論文評(píng)比獲市級(jí)二等獎(jiǎng)或省級(jí)三等獎(jiǎng)?wù)撐脑u(píng)比獲市級(jí)三等獎(jiǎng)二教學(xué)（技能）比賽參加教學(xué)（技能）比賽獲院級(jí)三等獎(jiǎng)1分/次教務(wù)處各系部參加教學(xué)（技能）比賽獲院級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)2分/次參加教學(xué)（技能）比賽獲院級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)3分/次參加教學(xué)（技能）比賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)4分/次參加教學(xué)（技能）比賽獲自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)或國家級(jí)三等獎(jiǎng)5分/次參加教學(xué)（技能）比賽獲自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)或國家級(jí)二等獎(jiǎng)6分/次參加教學(xué)（技能）比賽獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)8分/次指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能比賽獲院級(jí)三等獎(jiǎng)指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能比賽獲院級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能比賽獲院級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)1分/次指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能比賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)2分/次指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能比賽獲自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)或國家級(jí)三等獎(jiǎng)3分/次指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能比賽獲自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)或國家級(jí)二等獎(jiǎng)4分/次指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能比賽獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)6分/次三課程所建設(shè)課程被確定為學(xué)院合格課程（）4分/門教務(wù)處所建設(shè)的課改試點(diǎn)課程驗(yàn)收合格（）6分/門所建設(shè)課程被確定為院級(jí)精品資源共享課程（）6分/門所建設(shè)課程被確定為自治區(qū)級(jí)精品資源共享課程（）8分/門所建設(shè)課程被確定為國家級(jí)精品資源共享課程（）10分/門四教材參加編寫校本教材并被采用1分/本教務(wù)處主編或獨(dú)著校本教材并被采用3分/本參加編寫出版教材（含教學(xué)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、習(xí)題集等）2分/本主編或獨(dú)著出版教材（含教學(xué)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、習(xí)題集等）4分/本所出版的教材被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀教材（）4分/本所出版的教材被評(píng)為“十一五”規(guī)劃教材（）5分/本所出版的教材被評(píng)為國家精品教材（）6分/本五專業(yè)所在專業(yè)被評(píng)為院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，并通過年度考核驗(yàn)收。，課改試點(diǎn)課程建設(shè)與院級(jí)精品資源共享課程建設(shè)不累加記分。（1）德育工作的考核，滿分10分。根據(jù)國家當(dāng)前對(duì)高職教育課程建設(shè)與改革的要求，教學(xué)質(zhì)量考核方法如下：（1）考核指標(biāo)與權(quán)重教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核注重導(dǎo)向作用，力求簡(jiǎn)便易行，依據(jù)高職課程教學(xué)的要求，確定考核指標(biāo)為教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面。%計(jì)。（四）專任教師經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，全年外出學(xué)習(xí)進(jìn)修、掛職、培訓(xùn)，按四級(jí)（）執(zhí)行。①學(xué)生考核由教務(wù)與實(shí)訓(xùn)管理處統(tǒng)一布置，具體由班級(jí)所在系部負(fù)責(zé)組織學(xué)生根據(jù)教師的日常教學(xué)情況，填涂《教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)議表A》(附件2)，對(duì)所有任課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行量化考核。五、有關(guān)實(shí)施說明，每學(xué)年進(jìn)行一