【正文】 第8單元第7課時本節(jié)課的重點畫垂線，教學(xué)時先讓學(xué)生借助不同的工具畫垂線如在方格紙上、用量角器用三角板等方法，讓學(xué)生明白畫垂線的關(guān)鍵是畫出的兩條直線相交成直角。這節(jié)課練習(xí)非常必要，通過練習(xí)，情況有所緩解。第6單元第一課時：在數(shù)據(jù)的分段整理時發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生不能做到認真細心，統(tǒng)計的數(shù)據(jù)錯誤率很高，所以根據(jù)提供的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，我就囑咐學(xué)生在對應(yīng)要填的統(tǒng)計表方格下面用鉛筆畫正字整理數(shù)據(jù)，然后數(shù)出筆畫數(shù)填在上面的統(tǒng)計表中，最后把用鉛筆畫的正字擦去。 （五入調(diào)商）教后記:在教學(xué)第5題時多讓學(xué)生說商是幾位數(shù)，為什么再計算，練習(xí)內(nèi)容不是很多，重點掌握計算方法，個別學(xué)生還需單獨輔導(dǎo)。 因為上一節(jié)課，學(xué)生試商是直接估計“幾百幾十里面最多有幾個幾十”的，因為商是一位數(shù)，可以這樣思考。蘇教版四年級上冊《教學(xué)反思》第一單元：認識毫升是在學(xué)生已經(jīng)認識升的基礎(chǔ)上繼續(xù)要學(xué)習(xí)的比較小的容量單位，在日常生活中學(xué)生經(jīng)常在飲料瓶上、果汁杯上、食用油桶上接觸過毫升，但是對于1毫升有多少，它與升之間的關(guān)系是多少，還沒有充分的認識和絲毫感知，因此我在教學(xué)時先復(fù)習(xí)升的有關(guān)知識進一步鞏固建立升的概念，然后讓學(xué)生同組學(xué)生動手觀察比較發(fā)現(xiàn)這兩個單位用在容器上的大小不同，然后盡量多做活動，掂一掂，倒一倒讓學(xué)生體驗指定的毫升數(shù)，在滴一滴中體驗1毫升有多少讓學(xué)生開放思維體驗成功建立毫升的表象。但今天這節(jié)課商是兩位數(shù)了，不能直接估計了。：本節(jié)課教學(xué)用連除計算解決實際問題是在學(xué)生 三年級時學(xué)過用連乘計算解決實際問題和用除法解決的一步計算的實際問題的基礎(chǔ)上進行的，進行這些復(fù)習(xí)是有必要的。 這節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)計算過程中，在商是兩位數(shù)的除法時，就有些學(xué)生不知該怎么計算了，要明確先看被除數(shù)的前兩位，如果前兩位夠除，商就是兩位數(shù)，不夠除就看被除數(shù)前三位，商是一位數(shù)，計算過程中加強訓(xùn)練學(xué)生的乘法和退位減法的練習(xí)，應(yīng)在剛上課時讓每位學(xué)生練習(xí)幾題，以提高計算正確率。還有一點容易錯的是統(tǒng)計的日期老是忘記寫。.可能性在二三年級已經(jīng)學(xué)過，對于用“可能”“不可能”“一定”表述事件發(fā)生的可能性，學(xué)生已經(jīng)能做到，但是利用可能性的大小以及利用他來判斷游戲規(guī)則的公平與否，學(xué)生掌握的情況并不理想。第8單元第1課時再教學(xué)畫垂線的方法，強調(diào)畫好后要標(biāo)上垂直符號。在教學(xué)時，認識”互相垂直“花費的時間較多，到后面教學(xué)”點到直線的距離“時明顯時間不夠，力度不夠，并且這節(jié)課太拘謹并沒有充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，去主動探索新知，如果我制定好自學(xué)目標(biāo)，放手讓學(xué)生分組討論，可能教學(xué)效果會更好，今后再吸取教訓(xùn)，在一定的基礎(chǔ)上放手給孩子，相信孩子，雛鷹一定會展翅飛翔，翱翔高空。帶小括號的帶中括號的都學(xué)過了，學(xué)生計算時錯誤率很高，有的該照抄的看不清，有的括號里的得數(shù)還沒有求出來就把括號去掉了，有的計算很簡單的題算錯，還有的是運算順序明顯不對。第五單元練習(xí)課2上節(jié)課已經(jīng)對列表整理這一解決問題的策略進行練習(xí)，學(xué)生也已經(jīng)能根據(jù)信息整理，并且認識到列表整理的價值，但是仍有個別學(xué)生認識不到，覺得多此一舉，還有的學(xué)生認死理，所以需要讓孩子多多的認真傾聽同伴的想法，與思路，在交流中體會有關(guān)策略的特點和優(yōu)點，不斷完善自己的認識。第四單元，是統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的基礎(chǔ)課，所以在課堂上用ppt課件演示，整體思路是從數(shù)據(jù)的收集（調(diào)查單）——數(shù)據(jù)的整理（統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖）——數(shù)據(jù)的分析（對統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖進行分析）進行新課，統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖重點是它們各有哪些部分，要注意什么問題，統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的特征、作用（為了讓學(xué)生感