有關(guān)數(shù)學(xué)文化的論文開題報告(專業(yè)版)
【正文】 五、研究工作的計劃安排（在研究工作期限內(nèi)，闡明研究工作的具體內(nèi)容）第一階段：根據(jù)選題收集資料，列出參考文獻(xiàn)不低于15條。隨著數(shù)學(xué)文化研究的深入，人類對教育的認(rèn)識由知識層面上升到了精神層面，從關(guān)注知識的傳授轉(zhuǎn)變到同時關(guān)注人的精神品質(zhì)和未來的發(fā)展。3．封面頁上的“年級”一欄用阿拉伯?dāng)?shù)字統(tǒng)一填寫為：“xxxx級”。齊民友著的《數(shù)學(xué)與文化》一書探討了數(shù)學(xué)與文化的關(guān)系，從數(shù)學(xué)和文化的起源談起，直至它們的演變和進化，用諸多的事例，說明數(shù)學(xué)對人類文化的影響不僅顯示在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方面，更重要的是它表現(xiàn)了一種理性的探索精神，該書還特別指出：“一個沒有現(xiàn)代數(shù)學(xué)的文化是注定要衰落的。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》下開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)該充分利用教材上的內(nèi)容，深入地研究教材，了解編寫的意圖，積極發(fā)掘數(shù)學(xué)教材中蘊含的文化內(nèi)涵，還要聯(lián)系生活實際，利用網(wǎng)絡(luò)等來搜集相關(guān)的素材并將這些數(shù)學(xué)文化滲透在教學(xué)活動中。 八、指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日九、教研室意見教研室主任簽字： 年 月 日十、學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日。這充分肯定了數(shù)學(xué)文化的價值，說明課程改革要求在數(shù)學(xué)教學(xué)的同時進行數(shù)學(xué)文化教育。他們都力圖把數(shù)學(xué)從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來，充分揭示數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵，肯定數(shù)學(xué)文化存在的價值。4．封面頁上的“日期”一欄統(tǒng)一填為帶有年、月、日字樣的日期形式，如“2006年12月21日”。此后，許多高校紛紛效仿，通過開設(shè)數(shù)學(xué)文化選修課，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。第三階段：進一步閱讀和整理相關(guān)資料，形成自己的觀點，撰寫論文提綱。四、 研究方案和技術(shù)路線（或思路與方法），大量收集資料、信息搜集、摘抄記錄；、整理；
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